在小班段，家长多关注“怎样让孩子爱上幼儿园”“如何让孩子更大方”“怎样让孩子多吃饭少生病”等问题；在中班段，家长多关注“如何促进孩子与人交往”“是否要教孩子认字”“该给孩子报什么兴趣班”等问题；在大班段，家长多关注“如何培养学习习惯”“是否要上幼小衔接班”等问题。偏粘液质幼儿的家长多关注“孩子很害羞怎么办”“孩子比较固执怎么办”等问题；偏多血质幼儿的家长多关注“孩子太活泼怎么办”“孩子注意力不够持久怎么办”等问题。幼儿教师应熟悉各教育阶段、各类型家长常见的教育困惑，还应通过观察和交谈了解家长的个性化需求。家庭教育指导教师证怎么考资深高级教师告诉家长：孩子学习根本没有必要去校外补课班补课，只要做好以下四点，孩子的学习成绩会越来越优秀。第四点最重要，可惜好多家长都不重视，导致孩子的学习成绩越来越差，家长重视的孩子都是学霸。
有些父母联合起来共同对付孩子，使孩子受到不良刺激影响。孩子有点小错或考试出现点问题，父母就共同地噼头盖脸地、不分青红皂白地指责和凌辱孩子。经常用“你不听话，就告诉你们学校”或“你不好好学习就让老师批评你”等不良语言刺激孩子，给孩子心理造成很大压力，使孩子感到上学有一种恐惧感。一些性格孤独、任性的孩子更害怕自己一时因学习不好或违犯纪律而遭到老师批评或同学的奚落，因而不愿上学。
1.作为妈妈，对孩子的爱是天然使之。但是随着孩子上幼儿园、上学，逐渐融入社会的那一刻开始，妈妈的爱也会渐渐地夹杂着很多的有意和无意中的期待。另外，由于妈妈们个人成长以及工作生活带来的压力，也会使她们经常有烦躁、暴躁、急躁或紧张、焦虑等情绪。
2.分析：在家长们心中，孩子的上学问题一直都是非常的焦虑，希望孩子可以尽早地接受教育，但又担心孩子不适应集体生活，在矛盾的同时思想斗争也在不段的延续。
3.■缓解幼儿与母亲分离后的反应强度最有效的条件有两个：（1）一个熟悉的同伴或者一个熟悉的客体（为缓解第一次进入幼儿园的孩子的分离焦虑，老师都会要求孩子带一样自己喜欢的玩具在身边）（2）由一个可以替代目前的替代者照料。
4.有人说，那是因为孩子还小，有比较之处不多，等以后上学了，听话的、不听话的，学习好的、学习不好的，会让你忍不住不同对待。或许会这样，正是怕会这样，所以做父母的，才要不断学习，不断成长，去接纳自己，接纳孩子……
5.3、家长要做到保持一颗平常心，做到情绪稳定，幼儿入园是孩子踏入社会的第一步，这个年龄阶段的孩子因为是第一次离开父母，会产生分离焦虑，对孩子来说，入园是一件惊天动地的大事，所以孩子入园，我们家长自己首先要情绪稳定，不要有焦虑感，有时孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的，要正常送幼儿入园，不要兴师动众的，爸爸妈妈爷爷奶奶都来送，这样更容易引起孩子强烈的依恋。其次，要相信老师，给予老师有充分的信任，我们既然把孩子从你手中接过来，那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任，既要照顾好幼儿在园的一日生活，又要对幼儿进行各种习惯的培养教育。
现在孩子们的焦虑，更多的来自于家长的焦虑。作为一名人民教师，但同时也作为母亲，我十分理解作为一个家长对孩子教育问题的焦虑。
孩子小时候是让他们对学习上的兴趣，而不是让他们去直接去接触学习，因为孩子的适应能力是非常差的，如果对学习产生了厌恶，他们到了上学的时候，就根本不会爱上读书。
一个暑假，家长们都在为孩子读书而充满着焦虑。无数个问题折磨得家长们头疼，有的家长为了让孩子进入某所学校读书吃尽了气，跑断了腿。
