这一刹那的顿悟，如醍醐灌顶，我理解到“无条件的爱”带来的真谛。接纳自己就是接纳一切，允许他做一只行迹缓慢的蜗牛，陪着他看沿途风景，也不失为人生的另一重境界。于是我们都慢下来，我不再逼他按我的要求和进度进行“改造”，孩子开始摸索他学习的节奏。当我放手，他开始有了自主学习的意识，而允许他可以有成绩下降的不稳定过程，是我最大的进步。三年级上那个期末，调整状态中的孩子，语文居然史无前例不及格！这次考试，哪里是考孩子，分明是在考我。面对考试成绩，我给予孩子更多的理解和安抚，然后再一起面对问题，想办法去消化知识点。看到孩子还和小时一样在我身边放松的小模样，我知道这一关过了！这是阿博茨的一大特色，以个人为单位进行对学生的密切关注。因为每个学生的学习和吸收知识的速度不同，通过这种一对一的关注，我们的教职老师以不同的速度持续监控到每个学生的进度，确保每个学生都在齐头并进，不会掉队，在学生需要时及时提供适当的额外帮助。
比如，想让孩子多运动，家长自己就要成为那个热爱运动的人；想让孩子爱上阅读，自己在茶余饭后捧书阅读的时间就要多过于刷手机的时间。
1.父母能陪伴孩子的旅途是十分有限的，但是父母对于孩子人生的影响却又是十分巨大的。一个成绩好的孩子，背后的培养也是家长耗费了很大的心理的。父母希望孩子成绩好，应该以身作则，带头学习。同时多鼓励孩子去学习，支持孩子的个人决定，帮助孩子成为一个优秀的人。返回搜狐，查看更多
2.3.×××独立性较强，对自己的能力也有准确的定位。建议今后学习上要养成勤思爱问的习惯，不能做井底之蛙，满足于现状，要充分利用他人的智慧，最后达到“好风凭借力，送我上青云”的目的。
3.简单来说，孩子的学习自驱力被人为破坏了。实验中，有一组孩子们被告知会有奖励，带有竞争目的的画画，让孩子的内心变得浮躁起来，而不是将学习当成一件享乐的事情。
4.最好的学习方就是孩子能够真正地对学习产生兴趣，在面对新的知识时，能够主动思考，只要有了这样的基础，家长就不会再操心孩子的学习成绩。
5.2、父母只有信任孩子，对孩子充满期望，才能调动孩子学习的动力，增强孩子的自信心，从而从根本上解决学习成绩差的问题。
但是在家也不要忘了学习呀，孩子在家让不少家长发愁：在家玩的忘了学习，不是看电视就是看手机。孩子对学校学的知识吸收了没有？做的作业老师也不能马上更改反馈，自己也没时间辅导孩子功课，如何才能帮孩子实现高质量地在家学习？
最近一直在思考一件事情，如何让孩子爱上阅读，快乐阅读。孩子在不能完全独立自主阅读的阶段，家长能做些什么能让孩子不间断地阅读，快乐的阅读呢？
起初项目的目的就不仅仅是为了提高自身的背诵记忆能力，更多是为了服务于有需要的人，让更多的人能够养成日常学习的习惯，把中医学习融入日常生活中，让学习的目的不只是获得高分，更是丰富提升自我的。希望大家都能挣脱内卷的焦虑，合作共赢，真正去追求自己需要的东西。
