要知道：吃不到苦的苦，比吃到苦的苦，还要苦！如果你的孩子在班级里什么苦都不吃的时候，说明老师已经放弃孩子学习上的高要求了！孩子的学习：积极主动的学习状态；完善的学习品质；自然持续的内在力量，这些是每一个孩子的目标。而期末的复习，老师的要求，是不能只让少数人走得快，要让所有人走得远。更何况，看电视完全是被动的学习，上面播放什么就看什么。没有一点自主选择性，对于孩子专注力的培养，没有一点好处，只有坏处。在儿童成长期，如果没有得到足够的专注力训练，孩子很难养成好的学习习惯，而好的学习习惯是孩子进步的保证。
各中小学校要根据学生假期学习、生活需要，合理布置寒假作业，提倡根据不同学生学业水平差异，设计分层作业、弹性作业、个性化作业或在家长指导和简单帮助下能完成的实践性、探究性作业。加强家庭教育指导，鼓励学生从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。积极弘扬传承中华民族优秀传统文化，坚决抵制落后腐朽低俗庸俗媚俗现象。积极倡导绿色健康文明生活方式，宣传节能减排理念，减少对环境的污染。教育师生勤俭节约，文明度假过节。广大教师要带头践行社会主义核心价值观，弘扬高尚师德师风，严格廉洁自律，严防不正之风。
由此可见，通过一个游戏或视频就能充值达上万的金额，显然已经超过了与其年龄相适应的智力认识水平，应归属无效，沉迷游戏以至于大额充值的孩子是少数的，当发生“熊孩子”给游戏大额充值的情况时，家长应观察孩子为什么会有这样的需求，不当行为的背后是否有亲情的缺失，如果孩子把电子产品，网络游戏当成了陪伴者，作为家长也应该思考自己是否给予了孩子足够的关怀，是否以身作则，给孩子提供良好的示范教育，用一颗包容，有爱的心来关心，引导孩子，避免他们走上错误的道路。
提倡用好课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，养成良好学习习惯。要关注孩子心理健康，引导学生合理使用电子产品和网络，保护视力健康，防止网络沉迷，鼓励孩子承担力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动等，养成良好生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好学生课余学习生活。
所以，如果你也沉迷于无意义地刷手机不能自拔，而刷完了又被巨大的空虚裹挟，也许可以先思考下，问题的根源是否出在自己现阶段没有目标，没有一个自己愿意为之持续投入、长期奋斗的有价值感的事情。
孩子是非常需要陪伴的，这会给予他们归属感和价值感，很多家长比较忙，索性直接把手机塞给孩子且不限制使用，这样做不仅给孩子的身心直接埋下隐患，也加大了日后孩子沉迷网络的风险。6岁之前的孩子，应限制他们每天使用电子产品的时间不超过1小时，最好有家长陪同，帮助孩子理解看到的内容。
