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我也希望家长们能够和我一样，加入“唤醒青春期孩子成长内驱力”父母成长课，了解青春期孩子的心理发育特点，了解孩子最需要的帮助与支持，让孩子不再和你对着干，不再厌学！4天课程仅需9.9，一杯奶茶钱，不要错过哟~26、孩子的学习是孩子的事情，但有些家长的教育，会使孩子认为学习是家长的事情，家长处处去干预，处处去管。随着时间的增长，孩子是有想法的，到这个年龄孩子有独立的思维，就会和家长产生对抗。这样家长痛苦，孩子更痛苦。

学校不是一座孤岛，只依赖学校自身无达到理想中的教育目标。我们需要将学校教育、家庭教育链接起来，通过二者的相互交融与促进，为孩子发展埋好伏笔。2021年，我们梳理了如下家校链接代表文章，希望帮助老师和家长建立正向连接，实现家校和谐共育。

1.北京市云家心理社会工作事务所执行主任、国家二级心理咨询师苏水琴说，由于部分家长对家庭教育的重视程度不足，当孩子出现严重不良行为或触犯律时，才会意识到家庭教育存在问题。在她参与和接触的家庭教育指导案例中，涉案未成年人家庭普遍存在家庭教育问题，“父母自身对心理健康知识的了解不足，极少关注孩子的心理发展特点，同时无根据孩子个体独特性来抚养。”苏水琴说。

2.家庭教育本来是亲子共同成长的美好经历，但近年来，太多因亲子冲突、孩子情绪问题导致的悲剧令人唏嘘。用学术研究服务现实需要，是我的社会责任，也是我参与这个教育节目的初心。希望能帮助父母分辨五花八门的家庭教育观念，有效缓解育儿焦虑，让家庭更和谐，让孩子更健康、更快乐。

3.有人可能会说，这或许跟家庭教育有关，这当然没错。毕竟孩子小的时候，与家人相处的时间最多。不过，话我说回来了，那些知道重视家庭教育的家长，能不重视孩子外部教育环境的选择吗？

4.同时《家庭教育促进》规定未成年人的父母或者其他监护人应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，在孕期和未成年人进入婴幼儿照护服务机构、幼儿园、中小学校等重要时段进行有针对性的学习，掌握科学的家庭教育方，提高家庭教育的能力。

5.并且根据未成年人身心发展规律和个体差异，针对家长在家庭教育中遇到的问题或者困惑，确定相应的课程内容，引导家长依履行家庭教育职责，全面学习家庭教育知识，系统掌握家庭教育科学理念和方，用正确的行动，思想，方教育引导孩子。

工作挺忙的，时常被老师安排的任务感到无奈。比如：孩子的作业要交给家长来批发，不批发还要和老师说明原因。请问家长在孩子的学习过程中，应该扮演什么样的角色？

作为过来人，想想当年自己读小学的时候哪有什么课外补习，都只是有老师布置的作业，但是随着大众对教育的认可度，大家越来越重视教育。诸位家长，花费了很多金钱，为孩子创造更多更优质的教育。但是家长花费了很多金钱，孩子的成绩却没有提高很多。这种教育模式，不仅仅使孩子没有一个幸福快乐的童年，还可能会使孩子产厌学的心理。校外培训，很可能会使孩子丧失掉课堂学习的兴趣。

邵小波说：“案件的起因是母亲没探视孩子，而探视情况院是可以了解的。我们会关注孩子的成长情况，包括长期还是短期在外地生活。孩子在道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的情况，孩子母亲也会向我们反馈。”玄武院筹划借着发出《家庭教育令》的契机，邀请家庭教育方面的机构、专家，对院今后强制当事人接受家庭教育指导进行研讨，推动形成工作机制。