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中科博爱心理医学研究院院长傅春胜提醒：亲子阅读不能目的性太强，读书不是为了考试，而是要让孩子单纯享受读书和开阔眼界、学习知识的过程，那样孩子才能真正爱上读书。在游戏中学习观察，学习表达自己，学习如何与别人沟通。用游戏的方式，帮助孩子发现自我，探索问题，满足孩子与生俱来的好奇心，让他有机会表达自己对事物的看法和态度，培养孩子独立思考和解决问题的能力。

教学的目的`是育人，就是使自己的教育对象成为符合社会需要。多年来，我一直重视后进生转化工作，我用各种方鼓励后进生，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。一份耕耘，一份收获，多年来，我的教学成绩获得大面积的丰收，多次被评为“优秀教师”、“先进个人”。

1.通过艺术，孩子们意识到团队合作的重要性，其中涉及很多焦点和专心。艺术训练孩子们不仅要专注于自己，而且还要专注于他人，以便使整个表演过程顺利进行。即使在个人艺术品中，艺术品也可以帮助儿童注意不同的细节。学习美术的孩子长大后通常会在生活的各个方面关注更多细节。

2.患有厌学症的学生往往对学习失去兴趣、学习目的不明确，甚至恨书、恨老师、恨学校，严重者一提到上学就恶心、头昏、脾气暴躁甚至歇斯底里

3.3、孩子学习固然有各种外在的目的和长远目标。但对孩子来说，学习的乐趣在于学习活动本身。如果孩子的学习兴趣是由学习活动本身引起的，他就会持之以恒。孔子言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这实际上道出了学习的三个境界。追求学习的外在目的很可能将学习的境界局限在“知之”这一层次，孩子只能处于被动的、简单的应答阶段，无从谈起创造性，也无快乐可言。

4.为全面贯彻我县在庆祝第37个教师节表彰大会上的讲话精神，眉县职教中心领导班子高度重视,及时召开校领导会议,传达教育局文件精神，明确讲话精神对我校教育教学工作的重要性和指导意义,统一思想、提高认识,明确了奋斗方向和目标,表示要采取切实可行的措施,深入学习贯彻落实全县教育工作会议精神,促进职教事业再上新台阶。

5.尽管不能来到现场，陈静羽学姐也给我们分享了她独特的经验。作为每年只招生一人的专业，陈静羽学姐的压力无疑是巨大的。关于专业课程学习，她建议大家多刷题、将重点放在选择题、在考前看大题、考中多答题，但不要无用堆砌知识。除此，她同样讲述了语的重要性。学习之重在笔记，她说，我们做笔记要内容详实，不要自己划分重点与非重点，以免遗漏知识。准备考研，要充分研究报考学校，坚定考研，避免压力过大而产生放弃心态。

这样的初衷是好的，毕竟学校每年也需要赚钱，如果开支太大，会导致利润降低。也不是大部分学校办学的目的。所以，出发点是好的，但是从学生学习和生活的角度来考虑，似乎这样的装扮并不妥当。

编程启蒙教育确实能够帮助孩子理解编程逻辑提升编程技能，也能够让孩子学习计算机科学的基本知识，但是我们的终极目的绝对不是把孩子培养成高级的程序员。对于年龄小的孩子或者是幼儿园的孩子来讲，最重要的是提升计算思维和问题解决能力。

想到什么就做什么，兴趣来了就学，没了就不学，完全没有计划，漫无目的的结果就是学习效率低下。这种现象长时间得不到解决，慢慢的会使本来勤奋刻苦的学生逐渐对自己失去信心，对学习失去兴趣，产生逆反心理，久而久之从“不会学”变得“不爱学”或“厌学”。