这次考试我们用的是石家庄的题，题型比较活有一定的难度，我们的成绩还是不错的，平均在60分以上的有好几科。但也存在一些问题，有的科目，有的个人的成绩低的可怜。原因吗？有的同学是出于马虎，有的是见得少没有做过这样的题型，致使有些同学头脑发懵。我们考试的目的有两个，一是检查学生的学习情况，比一比，叫叫劲；二是看看我们在教学中还存在哪些漏洞。以后各班这样的练习要多做，争取期末取得更好的成绩。通过案例欣赏分析引起学生们情感共鸣和心灵震撼、激发学生们的学习热情，同时，达到开阔艺术视野、提高艺术审美能力和表现能力的目的。在课堂练习过程中，更注重学生在学习过程中的探究，在学习的过程中，学生都能够积极进行思考回答问题，教学的方式要给予学生以新鲜感，不能固守传统的教学方式。
其实，即使正在学校上学的孩子，正在经历着这种痛苦的很多，比例之大，心理老师之外，可能是一般人不能想象的，他们中的绝大多数正在被忽视着，从而可能成为下一个“不上学”的孩子。本来他们不是不想好好上学，可他们是受害者，他们只是无躲避社会、学校、家庭的焦虑带给他们的后果。而一旦走到“不上学”这一步，其内心忍受着痛苦的时间一般不会低于半年，有的纠结挣扎了两三年甚至更长的时间。所以，辍学经常发生在中学阶段，但造成问题的根源却可以追溯到小学甚至从小的家庭教育中。
这天，夏先生的儿子在附近的一所小学报了名，孩子们第一天走进了课堂。夏先生也在为此感到高兴，为孩子的成长而欣慰。孩子第一天上学，家长们也都有些兴奋，非常好奇孩子第一天上学的是什么感觉。
记录频道的翻山涉水上学路讲述了世界上贫困和偏远地区孩子们的上学经历。镜头从他们的生活环境开始，并继续展示他们上学之路，直到最后达到他们的目标。
但是父母将学习说的越重要，反而有越来越多的孩子开始厌学，父母的说教、打骂不仅没有让孩子们重新鼓起劲头学习去，反而让孩子更讨厌学习。孩子为什么不喜欢学习，家长们知道吗？只有找准原因，我们才能有效解决孩子的厌学问题。
综上所述，导致孩子厌学涉及的因素比较复杂。对于家长和老师来说，需要意识到，当孩子厌学时，孩子害怕的不是上学这件事，而是一切会与上学联系起来的紧张想或不愉快经历。
