所以即使再生一个孩子,她也不愿生姑娘了,一想到自己的姑娘以后也可能会遭遇这样的痛苦,心里就很难过,还不如不把她带到世上,就再生个儿子好了。从小宇的案例来看,妈妈在早期显然是对孩子ADHD认识不足,只是埋怨孩子淘气,对抗,没有仔细分析造成孩子行为背后的原因,孩子在幼儿园就“与众不同”,妈妈没有带孩子去看医生,孩子上学后,没有越来越“成熟”,行为脾气还升级,小宇妈妈觉得自己暴力教育手段可能起效,但事实上越来越糟,这孩子需要哄着学。进入初中,她为孩子选择重点班,其实又一次失策,小宇的情绪对抗在小学已经严重了,到了这样一个优秀集体就格格不入,他无法接受各种规矩的约束。孩子一旦出现厌学情绪,家长就会束手无策。
当看到孩子们越来越独立,能够自己背起小书包去上学的时候,孙俪对孩子们的成长也感到很欣慰。每当邓超比孩子还不舍的时候,孙俪常常是会忍俊不禁调侃邓超说:
学校恐怖症是恐怖症的其中一种表现,孩子表现为强烈拒绝上学,长期旷课,对上学表现明显的焦虑和恐惧,并常诉述自己有病,但又查不出其疾病所在。而孩子除了学校,在家可以正常地生活和学习,亦无其他不良行为的表现。
事实上,孩子上学越晚,相对而言发育更成熟,和同班同学相比较,优势也更大。在低年级阶段,这个差距会被无限放大。
今年孩子高一,9月他又说上学难受,到了10月就彻底不去上学了,虽然只有2个多月,但是这两个月我和孩子都痛苦不堪。
他们是真的就不想上学了吗?不是,“不上学”的孩子,即使离开学校,他们内心往往也很难下定真正辍学的决心。很多时候,他们一边在家不去上学,一边非常清楚自己应该上学,对于家长威胁从不退步,坚持说自己要上学。