南京建邺专教叛逆期孩子学校如何是好

2024-06-02 05:33:09   

贵州毕节的方妈妈反映,儿子两年前开始迷恋上网,平时就泡在网吧,整天痴迷于游戏。随着时间的推移,孩子渐渐不愿意去上学,也不愿与其他同学来往,甚至还向我们提出“请家教”的要求以逃避学校的集体生活。面对这样的孩子,我们该怎么办?对于不愿意上学的孩子,父母不要强行架着孩子去上学,而是要耐心地给孩子讲解学校的重要性,让孩子看到学校的美好。必要时,家长甚至可以陪着孩子进教室上课。

我国传统的家庭教育观念认为,父母是孩子的监督者和管教者,具有绝对的权威。在这种观念下,人们建立起了双重价值判断标准:自己是成人,可以放松娱乐,而孩子要赢在起跑线上,应当多看书学习。殊不知,父母是孩子最大的榜样。

家长不妨跟孩子多沟通,一起分析孩子厌学的原因。面对思维活跃的孩子,家长不要过于打压,而是应该鼓励孩子独立思考,促进孩子思维能力的提高。

校方和家长应该经常保持联系,通过合作加强沟通,形成一个目标一致、工作同步、双管齐下的机制,帮助厌学的学生。第一,教师和家长不能因学生厌学情绪而随意迁就,而应通过积极的教育引导,帮助学生明确努力的目标和方向;其次,加强家长与老师的接触,相互沟通,互相改变不恰当的教育方式和方。因此,我们可以通过家长会、家长会、家访、订阅家教周报等多种形式加强交流学习,提高彼此在心理干预和特殊教育方面的各种能力,通过家校协调、互助、合作,为有厌学情绪的学生创造轻松、有效的学习氛围。

同样的道理,看到孩子不想上学,这只是孩子遇到困难的表面现象,并不是问题本身,而引起这个现象的原因可能是多样的,有可能是孩子在学校与同学交往的过程里遇到挫折?也许青春期发育对自己身体变化的惊恐不适?对自己形象和容貌的敏感影响了与外界的交往?在独立自主与服从长辈之间的强烈冲突?是学业困难带来的巨大压力?是身边环境的重大变化?是二胎弟妹带来的竞争关系和爱的缺失感?是希望通过游戏获得成功的感觉?。。。。这些林林种种,每个孩子都有不同的原因,但都有可能以同样的症状呈现出来,就是厌学或者沉迷游戏,这些症状很有可能是孩子在用行为来唿唤“我被困住了,需要帮助”。

但是,从这种话中,似乎还可以看到家庭教育的逃避,仿佛只有学校的责任,而没有家庭的义务。没有家庭教育的学校教育、没有学校教育的家庭教育,都不可能独自完成培养孩子成才的使命。

相信很多家长都经历过家中被孩子的画笔“破坏”过的日子,大部分家长看到孩子在墙上乱涂乱画时,喜欢大声制止,甚至打骂孩子,殊不知,这种做是错误的,会阻碍孩子的发展。聪明的家长都不会去阻止,原因主要有4点。

(一)涉案未成年人家庭教育指导。对于未成年人出现下列情形之一的,应当对其家庭教育情况进行评估,根据评估结果对未成年人的父母或其他监护人提出改进家庭教育意见,必要时可责令其接受家庭教育指导:1.因犯罪情节轻微被人民检察院作出不起诉决定,或者被人民检察院依作出附条件不起诉决定的;2.被依追究刑事责任或者因未达到刑事责任年龄不予刑事处罚的;3.遭受父母或其他监护人侵害的;4.其他应当接受家庭教育指导的。

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