关于电子产品如何让人上瘾的话题我就不展开说太多了，《欲罢不能》里一大半内容都在讲游戏设计师们如何绞尽脑汁设计沉迷体系。据了解，此前针对教育领域发布的“双减政策”中也有提及网络游戏。此前，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）。该《意见》要求引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。
科学的家庭教育需要家长做到合理期待，言传身教，明白“想让孩子成为什么人，家长就先成为什么人”的道理，自觉主动学习，不断提升自我，学习孩子成长的知识，用自己的学习引向孩子的刻苦努力；学习掌握科学育儿的技能，在孩子0-18岁成长的不同阶段高度关注并呵护孩子的身体发育、思维发展、语言训练、情感培养、社会性发展，最终帮助孩子个性发展，努力追求做最好的自己；学习借鉴其他家长育儿经验，分享自己的家庭教育心得；学习在遇到家庭教育难题时如何求助专家，及时化解家庭教育危机，学会开放包容，借势借力。
1.科学研究表明，6岁前是形成阅读习惯的关键时期，缺乏早期阅读经验的孩子感受不到阅读的乐趣，注意力更容易被手机、电脑等电子产品吸引，让孩子尽早接触图书，是让他们爱上阅读的第一步，同时也能预防孩子在未来沉迷于电子游戏。
2.“读书是唯一没有杂质的享受，比其他任何兴趣都给人以持久的欢乐。”良好的阅读习惯，是打开通往知识之门的钥匙，是满足孩子求知欲和好奇心的工具，也是家长送给孩子受益终生的礼物。越来越多的家长已经认识到阅读的重要性，于是给孩子买了各式各样的书。可是，当这些书买回家后，发现孩子并不爱读，大部分的书被束之高阁，任其尘埃满布。父母徒增许多烦恼，开始抱怨孩子不爱阅读。作为家长如何让孩子爱上阅读呢？
3.社会交往能力的提高是通过自觉学习和实际锻炼逐渐培养起来的，也是每个人一生中非常重要的技能。孩子从幼儿园转向小学过程中，家长需要重视的孩子人际交往能力的培养，为孩子往后的优秀品质打下良好基础。
4.第三步、通过多种的活动方式让孩子爱上自然，懂得危险的边界，让自然对孩子的影响在思维中沉淀，让户外领导力在活动中潜移默化的形成，从而培养孩子良好的心态、稳定的性格和积极的行动。
5.孩子：如果学校环境没有问题，孩子自己也想的话，像上面说的一样，让老师标出重点告诉家长，由家长转交孩子学习，没问题再考虑上学。我对他不太了解，但现在孩子的情况是不适合上学的。
听家长说，孩子在忠德上学的时候，回家总会细数老师的悉心教育、细心照顾，现在也会怀念在忠德学校学习生活的日子。
袁立壮老师讲座留下最深印象的是不要关注孩子的成绩，要关注孩子的学习品质。据我理解，学习品质就是孩子的综合素质，孩子不管是在学习中还是在未来生活中需要具备的几种必备的能力：自制力、注意力、忍耐力、抗挫折能力。做到这些需要我们家长和学校都做出很多努力。
第二，也是最重要的一点，就是老师的选择。对与小学生而言，学科启蒙老师的教学方以及教学氛围显得尤为重要。孩子的第一个老师一定要选好！要选择真正走到孩子心里的老师，这样的老师善于将孩子的兴趣引导到学习中去。她们会热情对待孩子的提问，会耐心引导孩子去认识，去探索，从而激发孩子的求知欲，养成良好的学习习惯。她们在学习问题上绝对不会批评孩子，而是选择鼓励，让孩子体验到克服困难获取成功的乐趣，让每个孩子有获得成功的机会，即使是微小的进步，也会加以鼓励。
