常州溧阳正规孩子叛逆管教机构
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不久,同学们立即奔赴各自的中学,继续求学深造,追求自己的理想和人生价值。“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”。初中的学习是全新的:门类多,内容深,进度快,学习任务更加繁重,各种竞争更加激烈。此时此刻,充盈在我们心间的既有师生之谊和惜别之情,更多了一份骄傲和自豪。当然也有一些学生觉得不放假也没有什么事,毕竟放假和不放假没有什么区别,你先学校一直在进行封校管理,学生们也只能待在学校里面,平时也不能出校门,更不能回家,一直待在学校里,也没有什么事干,所以还不如正常的上课,把学习进度赶一下,放假时间延续到暑假,或许到时候还能早一点放假。
父母把孩子当宝似的疼爱,小时候生怕孩子摔了,不让孩子干任何活。待在家里,饭来张口,衣来伸手,父母心疼孩子,事事帮孩子打理。当孩子开始有了自我意识,父母还是如此包容孩子,让孩子对父母有强烈的依赖感,他深知只要不愿做父母一定会在后面撑着。
1.孩子不想上学,很多时候是关系出现了问题,比如同学关系、师生关系等。我曾经接待过一个家长,说自己的孩子五年级一年,说好去上学,上学时间也会按时去。结果是在附近转悠到放学,随着学生们放学他也回来。家长知道后更受伤。
2.外部压力。而外部压力中有大部分来自己校园暴力,校园暴力是其中占比较高的,舍岸学堂在400名学生中调查发现,不想上学校的孩子中,有16%的孩子因为校园暴力而抗拒上学,而大部分遭受校园暴力的孩子大部分性格内向,不善于表达,对家长坦露心声较难,所以会采取沉默、对上学抗拒的行为来向家长“求救”。这一类的孩子期望的是你来帮助他走出困境,而不是对他责骂,甚至强行让他上学来解决问题。如果你的孩子学习成绩尚可,但是表现出不想去学校的行为,我们第一时间是考虑孩子有没有在学校受到委屈。
3.有时候大磐会拒绝学习,不是弹琴畏难就是背古诗敷衍。究其原因,还是孩子的精力分配出现了问题,如果孩子在学习之初就出现了懒学厌学问题,那么在数以十年计的学习生涯中又怎能保持长久的学习动力?
4.为什么家长在孩子面前会如此卑微,不愿放手呢?当孩子还小时,对父母长辈有所依赖,这是正常的现象,但许多妈妈因此成了孩子的保姆,钟点工和服务员。
5.大家可以发散一下,问题如果出现在我家孩子不愿意就医怎么办?因为对精神科有阴影,每次都要说出自己的情况,每次都没有得到好转,当然不愿意去看精神科。比如我家孩子不愿意参加社交,因为对社交有阴影,曾经受过欺凌,或者是对自己的情况有焦虑,常见的容貌焦虑能力焦虑等等。又比如我家孩子情绪稳定了,但是不能上学,对学校有情结或者阴影。大家想一下这些问题,尽管情景有很大的不同,但是核心逻辑几乎完全一致,这些问题的实质就在于如何让正向的、被期待的目标行为出现。
举个例子,作为父母,自己很焦虑时,是否觉察到自己的焦虑,如何感受和应对焦虑。孩子在一旁哭闹时,作为父母,如何感受、理解和对待孩子的哭闹?是否会对孩子的情绪表达进行训练,让孩子适宜地表达情绪?
虽然重读一次也是个“无之”,但对一些自尊心较强的孩子来说,却留下了“留级生”的心理障碍,要一下子,转变过来还需漫长时日。即使有的孩子把留级不当回事,但在学习过程中,由于对所学知识都有“似曾相识”之故,这样的孩子,学习中,也最容易不会太专注,造成孩子的惰性,影响学习成绩扎扎实实提高的速度。当然,也有个别上进心强的孩子,“恨病吃药”,励志后起直追,奋发努力而有所造就的,但,既然如此,悔不当初,如果晚一年上学,“蹲一蹲”再上,学生心理生理都成熟很多,岂不更好!
孩子的出生时间不能完全凭着大人的心情决定,家长关心的事情人们都懂,如果孩子在9月份出生,在很多地方确实要等到第二年才能上学。
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