孩子如果能用阅读来代替游戏是家长最开心的。引导孩子爱上阅读需要方法，在内容上我建议从科普书开始，因为好奇求知是孩子的本性，这个主题最能吸引孩子。为全面规范和强化家庭教育在孩子成长中的作用，今年十月份，国家还专门出台了《中华人民共和国家庭教育促进法》！
这两段的描述，如果孩子真的焦虑，甚至有强迫的倾向，这种说，只会加剧焦虑；如果孩子只是个爱好，在这种指导、教育下，爱好被抹杀，焦虑产生为时不远了！
1.孩子刚上初中，孩子要适应新的学习、新的班级、新的老师和同学，孩子从学校回来有时表现焦虑，有时候很开心，幸运的是她基本上都会和我分享！作为家长很想多了解她在学校的情况，能在孩子遇到麻烦时能帮她排忧解难！
2.暑假期间，作为妈妈，我做了相当多的心理建设，已经能泰然接受孩子不上学了。但心里难免有有些焦虑。主要是看别人家的孩子在上学，我家的在家睡觉……
3.入园第一周，很多孩子会在幼儿园门口一哭二闹三逃跑，而家长也是眼泪哗哗直掉。针对这一普遍现象，家长不妨让孩子知道上幼儿园是每个人都要做的事情，爸爸妈妈要上班，宝宝要上学，用最平和的方式和宝宝说再见，让宝宝觉得这就是一件很平常的事。
4.这种变化是潜移默化地发生的。有的家长没有关注到孩子平时的“求助信号”：如抱怨压力大、逃避学习任务等。等到孩子有一天扔下书包了，反而开始疑惑不解：好端端的孩子这么突然就不上学了呢？
5.打着“爱”的名义却在做着伤害孩子的事情，把对爱人以及老人的情绪转嫁到孩子身上，这种转嫁或是表现为打骂孩子、或是无限宠溺、或是过渡关注、或是焦虑担忧、或是唠叨不休，更或是控制。
这套书共4册，分别对应了4个孩子学习中很关键的问题。《上学原来是这样的呀》帮孩子轻松明白上学是怎么回事。《写作业再也难不倒我》告诉孩子，写作业其实很简单。《考试，我不怕》告诉孩子，这样做，能考出好成绩。《谁偷走了我的时间呢》引导孩子合理安排时间，不做“小拖拉”。
看到吴尊能把孩子的教育，优先考虑在中国，说实话，我还是挺感到欣慰的。吴尊作为国外的艺人，在中国出道。毫不夸张的说，中国算是吴尊的第二故乡，而吴尊的事业，也完全在中国展开，因此，拖家带口到中国来，并且把孩子的教育放在中国，我觉得无可厚非，但是让我有些意外的是，吴尊把自己想要把孩子带到中国上学这件事情，采访内容放在网上，引起了不少网友的热议！
“双减”不仅是减也是加，它减去的是家长对于孩子学习和升学的内卷、焦虑，而增加了对孩子的生活教育。这对家长在家校共育中提出了更多的要求。
