那么孩子叛逆不受管教送去哪里教育呢其实很早的时候国内在叛逆孩子教育的问题上就已经多加，所以地方允许专门管教叛逆孩子的学校存在，并且大力扶持有资质、有实力的相关学校大力发展施彦宁的妈妈。积极协助学校老师培养孩子的奉献精神，将家庭教育打造成孩子品德培养的第二课堂。带领孩子参加学校义卖，让“自利则生，利他则久”的理念根植孩子内心；同时，积极组织、参与首届班主任节，从设计节目到小朋友的祝福语，都力求保留孩子心意，在孩子心中埋下感恩老师的种子。未来，也将继续身体力行，为“家校互动，共育英才”出行出力！
“软暴力”也叫“精神暴力”，它的危害巨大，但往往隐藏较深。区别于肢体上的暴力，软暴力不会让孩子身体遭受伤害，却会让心灵受挫。软暴力最常见的形式就是对孩子的批评过度，一些儿童最怕的是父母带他出去串门，因为一见面，大人就会列举他们的种种缺点，而他们努力换来的点滴进步却从来得不到大人的表扬，他们的内心充满了恐惧和自卑感。其实，大人们在摧残的是孩子幼小的心灵。它的伤害力甚至超过肉体上的折磨，对孩子造成的心理压力远比体罚的后果更令人恐惧。
1.在班会课上，班主任向学生介绍了校园欺凌给社会带来的危害，分析了校园欺凌产生的原因，讲解了预防校园欺凌的措施。针对如何预防校园欺凌和暴力，学校倡议学生们做到“六要”:一要勇于对校园欺凌说“不”，二要和不良恶习说“再见”，三要有一颗包容的心和勇于承认错误的态度，四要学会用律保护自己，五要积极与老师、家长交流沟通，六要拒绝与校外社会不良青年来往。同时，班主任们还强调:发现校园欺凌时，学生可及时告知班主任或拨打求助电话报警。
2.近些年来，关于猥亵孩子、校园暴力等的事件层出不穷，其实这就是在给我们敲响一个警钟：我们不可能时刻守护在孩子身边，那就让孩子学会保护自己。告诉孩子，和大人相比，我们是弱势的，所以那些比自己强大的人，是鲜少无缘无故的找我们帮忙的。如果在日常生活中，碰到一些成年人、大人找你帮忙，千万不要随便答应。
3.家庭是儿童生活时间最长的环境，儿童与家长朝夕相处，接触最多，影响也最深刻。从受教育顺序来看首先是家庭教育，其次才是学校教育，可以说家庭是儿童的第一所学校，家长是孩子一生的老师。一个好的家庭教育能够让孩子的身心健康茁壮成长，梳理正确观念和人生目标。但当今社会各种“虎妈狼爸”“棍棒式教育”，导致了现在厌学、抑郁、校园暴力等社会现象层出不穷。律干涉不合格的家庭教育，十分必要。
4.5.自我伤害倾向，受到校园暴力侵害的儿童，很可能会出现自我伤害或自虐的倾向。孩子任何形式的自我伤害甚至是自杀行为，家长都要予以高度重视，及时带孩子到有关心理咨询专家处寻求帮助。
5.活动中，民警根据广大青少年的年龄和心理特征，围绕如何预防校园暴力、校园欺凌和青少年违犯罪这一主题，运用通俗易懂的语言，采取以案说、以案学的方式，为学生讲解了校园欺凌的表现形式、受到欺负时如何应对等知识，提醒同学们自觉抵制不良诱惑，做好自身安全防护，坚决阻止不侵害。
歧视人，尤其歧视中国人，这在校园中同样如此，校园暴力让仁吉旺姆苦不堪言，但要知道仁吉旺姆可不是一个普通女孩，她是十世班禅额尔德尼的孩子，在知道女儿的遭遇后，李洁立刻派人前来保护她，仁吉旺姆终于可以安心的开始自己的求学之旅。
编剧还埋了一条主线就是《猎罪图鉴》中“拐卖”案件，剧本在创作时，案件还在发生，剧中的结局是编剧们希望的，不少观众认为案件收尾太匆忙，比如被顶替的大学生，任晓玄的校园暴力，好像结束得太突然，其实编剧想表达的是生活中不断有悲剧在上演，不如交给观众自己思考结局，现实中还没有解决的问题，即使剧中有一个明确的结尾收场，又有什么意义，编剧希望观众追剧后，可以引发内心的反思，真正给每个案件，安上一个自己的结局。
校园暴力事件足以毁掉一个孩子，不仅是对他们身体的伤害，更是损伤了他们幼小的心灵，伴随着年龄的增长，校园暴力造成的伤害还会继续扩大，甚至造成心理上的问题。无论是家长还是校方都必须加以重视。
