荆州公安叛逆改造训练营

在《家庭教育促进法》第五条中，明确指出了家庭教育应当符合的五条要求，其中前两条就是“尊重未成年人身心发展规律和个体差异;尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息，保障未成年人合法权益”。这两个“尊重”落实到家庭中，就是对父母提出的最底线的要求，教育孩子首先要尊重孩子。其实，这位家长将来可能就在这个地方失误：自己没有远大理想，也就不好学上进，因此许多先进的教育思想，科学的教育方法，也就懒得去学习。用陈旧的观点来对待现代的孩子，再加上给孩子树立了一个没有远大理想的榜样，家庭教育怎能不走向失败？

三、五岁的孩子非常依恋父母，但他们只能与家人分离。一些孩子也有分离焦虑。所谓分离焦虑是指当孩子与某人有亲密关系时，感到悲伤、痛苦和分离。分离焦虑会让孩子感到不安全。

教育心理学家本杰明·布鲁姆也曾经发现，小学生出现厌学、学习吃力等现象，60%以上的原因可以归结为孩子在年龄较小时，家长对孩子的阅读训练开展不足。

最重要的是，孩子在“书写”的过程可以提高孩子的注意力。当孩子上学之后，家长就会发现，孩子有足够的注意力对孩子的学习成绩来说有多重要。

发现身边好多父母都有这样的困惑：随着孩子年龄的增长，不仅和孩子的交流次数越来越少，而且沟通也越来越难。父母说的话孩子不愿听，不愿回答，甚至会乱发脾气，顶撞父母。

#靓车精点评#家长对孩子每每是望子成龙，望女成凤，可真正成龙成凤的孩子有多少呢？古话说得好，上学的比牛毛还稠，考上学的比牛角还稀。这就这明了一个道理：求学的孩子很多，但真正成才的寥寥无几。尽管成才的几率很低，但孩子的家长特别是中国的孩子家长总希望自己的孩子是那比牛角还稀的龙凤，而不希望自己的孩子是那比牛毛还稠的泯然众人。