自信心是孩子成才所必备的良好心理素质和健康的个性品质，也是一种重要的非智力因素，要想帮助孩子摆脱厌学心理，家长得给孩子建立自信心，孩子才会对学习产生兴趣。家庭教育教师是实施家庭教育指导、提高家长科学育儿能力的关键。其质量水平直接关系到家长是否能明确自己的育儿责任，树立正确的家庭教育理念，学习正确的家庭教育方法。重视家庭教育和家长育儿能力，深化教育改革，践行社会主义核心价值观，培养新一代社会主义建设者。?但研究表明，目前我国师范院校毕业从事家庭教育的人员比例很小，而只有从事家庭教育指导的人员专业素质较低。?如何申请家庭教育教师注册需要多少钱来培养专业的家庭教育教师，已成为促进家庭教育深入发展的焦点。家庭教育教师的培训过程是指家庭教育教师培训的探索过程，规定家庭教育教师必须建立实践意识，注重实践能力的培养。
“尽管《家庭教育》明确规定家庭教育的主体责任在于未成年人的父母或者其他监护人，但是这并不意味这推进家庭教育仅仅是未成年人的父母或者其他监护人应当承担的责任。”郑自飞指出，《家庭教育》在明确家庭责任的同时，也突出强调了国家支持和社会协同。这实际上就为家庭教育的推进构建了一个“以家庭教育为主体、以国家支持和社会协同为辅助”的协作性机制。在当前家庭教育压力越来越大的现实情形下，需要各级人民府积极指导家庭教育工作，建立健全家庭学校社会协同育人机制，推动教育行部门、司部门、妇女儿童工作机构等积极组织、协调、指导、督促家庭教育工作，在各自的职责范围内做好家庭教育工作。
1.马老师先通过丰富形象的图片强调了家庭教育的重要性。让家长们体会到对一个孩子最重要的是人生开始阶段的家庭教育，父母是孩子的第一任老师，家庭教育的好与坏，将直接影响孩子的一生……
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3.社会力量的协助是家庭教育取得更好成效的保障，家庭教育促进在“社会力量协助”方面作出明确规定：居民委员会、村民委员会可以设立社区家长学校或者家庭教育指导服务站点；婴幼儿照护服务机构、早期教育服务机构、医疗保健机构根据自身的工作，宣传家庭教育知识，提供家庭教育指导服务；图书馆、文化馆等公共文化服务机构和广播、电视等新闻媒体，传播科学的家庭教育理念，推动家庭教育服务和实践活动等。
4.今年家庭教育指导师证广州-报考中心，强调家长本位。家长是幼儿园开展家庭教育指导的主体，家庭教育指导一定要激发家长在家庭教育中的责任感和主动性，激励家长自觉学***庭教育的知识和方，达成与幼儿共同成长的目的。幼儿园家庭教育指导必须从家长的角度出发，以家长为主体，通过丰富多元的家庭教育指导活动帮助家长更新教育观念，掌握科学育儿的方，从而不断提高家长科学育儿的能力和水平。尤其要注意对不同层次和不同类型的家长进行指导，除了年轻父母外，祖辈家长也是当前幼儿园家庭教育指导的重要对象，其育儿观念的更新更是迫在眉睫。
5.近年来，我校在普及家庭教育知识，提高家长素质，促进学校、家庭、社会教育相结合中发挥了重要作用。为进一步贯彻落实《家庭教育指导工作》，切实加强对家长学校的指导和管理，特制定一下工作计划：
每个人都拥有与生俱来的天赋，遗憾的是很多人终其一生都没有发现自己的天赋。据教育界统计，90%的家庭教育都在埋没孩子的天赋！
目前部分农村地区家长仍然秉持着“分数论”，认为孩子只有分数高才能够得到更好的生活，不注重孩子的全面发展。同时家长不注重家庭教育，只想着自己赚钱供孩子上大学，孩子学习的事完全交给老师。同时部分家长文化水平低，对”双减”策存在认知不清晰甚至一问三不知的情况。
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