恩施建始全封闭式青少年叛逆学校哪有

评课时，民办老师们一致认为没有见过这么上语文的，对上课过程和效果不置可否。而王老师却说，老师们，宋老师这种上课法就是目前城市里提得很响亮的启发式教学，情景式教学，我们要向他学习；我们已经落后了。王老师还说，宋老师理论水平高，善于问答教学，能够适时表扬学生，还能进行教学延伸，这一切都值得我们研究。无论她们干什么，每一个孩子总期待自己做得更强，比他人更出色，获得周边人的认同。可是由于孩子还小，各领域都不成熟，不清楚自身的优点和缺点。在他人眼前或是在团体活动中，假如他比不上他人或是败给他人，孩子会觉得不满意和不高兴，大部分说白了的孩子的抑郁症和无奈全是根据学习培训得到的，当孩子主要表现不太好或犯错误时，父母不应该太过责怪孩子，而应当让孩子认清不成功，那样孩子在不成功和挫败中才会顽强，不容易手足无措。

在孩子的心里，他们认为父母在思想上与他们是有代沟无互相理解和沟通的，因而完全不屑于家长对他们的管教，甚至对家长的说教产生逆反心理，从而形成对立的僵局。由此可见，沟通不畅不仅仅造成了亲子之间缺乏了解和感情的隔膜，同时它严重地影响到家庭教育的效果，使极为重要的家庭教育失去了其应有的作用和意义。

1.福州孩子贪玩方特别是有的孩子甚至个别家长认为，现在实施九年义务教育，小学直升初中，于是放松了对学习的要求要求过低或放纵：大多数孩子进入学校是以一科新鲜感走进校园的，如果此时父母对儿童的要求过低，整日忙于自己的事，而忽视了孩子入学后的心理变化，一旦孩子在学习过程中遇到困难，认为学习太苦而失去了兴趣和动力，随之而来的就是厌学

2.很多家长咨询说，孩子越来越叛逆了，沉迷网络游戏，甚至不去上学，亲子关系差，为了玩手机经常以不上学要挟父母，面对孩子叛逆、厌学、无沟通等问题，家长应该怎么办呢？大家可以看看这个案例：高三厌学情绪

3.说到厌学，这是家长最头疼的事，学校老师也头疼，实在无奈。厌学的表现有很多种，有些学生厌学就经常旷课，有些学生厌学就经常打游戏，有些学生厌学就不想写作业。厌学的恶果，估计每个家长都知道，那就是两种可能，要么退学，要么初中毕业就做学徒工，要么初中毕业后继续混几年上中专大专连读。可是对于厌学的孩子初中毕业后继续上中专和大专就是一种慢性自杀。面对这种现象家长一定不能操之过急，需要从长计议。

4.我觉得主要原因还是家长的引导和做不妥，责任主体是家长。我一直认为没有不好的孩子，只有不好的家长，同时孩子的不断成长离不开父母的不断成长，只有家长不断去学习，去自我提升，才能不断应对孩子出现的各种问题。

5.总之，家长想要转变孩子的“厌学心理”，让其喜欢上学习，最重要的还是要多对他进行体谅。从理解的角度多进行鼓励，为他创造一个积极宽容的学习氛围，帮他树立一个正确的学习观，培养他对学习的兴趣，重拾对学习的热情与信心。

家长没事的时候，可以接触一些新鲜的事物，这样在和孩子交流沟通的时候，会有共同的话题，不会在孩子面前显得太LOW，孩子也会愿意和家长进行交流。家长应该会发现，自己身边教育成功案例中，父母与孩子，总会有一些共同的健康的兴趣爱好点，这不是偶然，值得很多家长的思考。

对于青春期的学生来说尤其如此，学习过程中总会出现各种波折和困难，很多孩子抵触学习甚至走到厌学的地步，往往是从一次小的挫折和困难开始，家长能做的，就是参与其中，让孩子意识到自己的投入是有价值的。

以上三点就是让孩子正确认识学习的做，希望家长们可以认真对待，学习无小事，解决孩子厌学难题是关键，如果你想要了解更多厌学的方，可以咨询在线老师！