为确保线上教学的有效性，根据问卷摸底，了解到我校陪读家长不多，如果只是把平台链接和资源推送给学生的话，根本无法保证孩子会预期学习。于是数学组老师当机立断做了减法，减去无效环节，每个老师开通了直播课堂，根据教学进度进行线上授课，还针对教学重难点和作业问题，在“腾讯会议”等平台化身为主播讲解问题，依据不同孩子的学习情况，提供针对性的贴心辅导，努力做到线上教学的师生互动和线下一直，保障学习效果和质量。小组进度的话，我应该是最慢的了，我的课比较多还有训练还有一些其它的工作，导致我看视频的时间也少了，嗯....不过小组的小伙伴就很好，我拿她的笔记来学的，虽然要的时候会有些拉扯（嘿嘿，人家不能白给嘛），但人家写的真的很仔细，我看的效果也很好，就是废小伙伴，haha。不过等后面专业转过去就好了，今年物联的课是真的多。再次感谢艺蓉同志。现在就是抓住一切可以利用的时间进行学习，虽然还会偷懒，但大部分时间真的有拿来学习，嗯，要继续努力。
金川区东四沟小学开展了“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”主题教育活动，班主任给学生讲述了什么是校园欺凌，让学生反思自己身边是否存在校园欺凌的现象；结合具体事例阐述了为什么要治理校园欺凌；作为学生如何做好防范，遭遇欺凌时，应该采取什么样的措施；班主任播放了校园欺凌的典型事例，通过视频画面讲解，了解了校园欺凌给同学们造成的伤害，加强了学生对校园欺凌的认识，引导学生深刻了解校园暴力的危害。唿吁孩子们从我做起坚定勇敢的向校园欺凌说不。通过活动的开展，同学们认识到校园欺凌的危害，增强了文明守纪意识，提高了抵制和防范校园欺凌的能力，为建设平安、和谐校园提供了有力保障。
目前，经纪公司否认了南柱赫的校园暴力传闻：“关于最初的报道，与演员确认了相关事实，最终确认了相关内容完全不是事实。”公司同时对于单方面的报道表示遗憾，预计将起诉最初报道媒体和匿名举报人。
按照乳山市教育局《关于进一步做好防治中小学生欺凌和暴力工作的通知》和《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》为精神，依据《中小学生守则（20XX年修订）》的具体内容，为更好地开展我校校园欺凌专项治理活动，特制定以下活动方案。
波伏瓦希望侮辱女性是违的，尽管她意识到律“不会阻止女性自己领导反抗性别歧视的斗争”。在她的一生中，波伏瓦在信件和编辑工作中看到，女性遭受了大量的男性暴力。尽管事实就是如此，但她相信没有“天生既定”的东西会让男人变得暴力。相反，她声称“男人不是天生的，而是后天成为的”——在容忍性别歧视的社会中，暴力根植于每个男人身上。
因为自己淋过雨，所以想为别人撑把伞。自己深受网络暴力所侵害，造成一生都挥之不去的阴影，却要保护伤害他的人，不遭受网络暴力。清朗网络，不止是倡导，哪怕牺牲自己的利益，也要身体力行。
