三明三元青少年学校

不与其他孩子做比较，只与L同学本身比较，有进步要及时给予表扬和肯定，这样既可以帮孩子找回自信心，让她自己感受到自己的成功，在成功中培养自信，在自信中达到更进一步的成功的目的，又可以激发孩子对学习和生活的兴趣，进一步从生活和学习中体验到乐趣，达到自觉自愿高效率生活和学习的目的。什么叫自主权，就是在没有人逼迫的情况下，自己打心眼里想做，对孩子而言，学习不是为了讨好父母，也不是为了逃避惩罚，就是发自内心的想去学。陪写作业，要知道作业的目的，是为了检验和巩固当天的知识，是需要孩子独立完成的，可我们迫于学校老师的压力，以及自身的焦虑，对孩子的写作业问题强加干涉，结果就造成了作业责任的转嫁，孩子会觉得，父母催，我就做，父母不催，我就一直拖着。

八年级学生家长代表说到，家长是孩子的第一任老师，家长的行为影响着孩子的言行。多鼓励少指责，多一些沟通，有耐心的陪伴他们成长。要学会聆听，鼓励孩子多谈谈关于他自己的事。现在有些孩子不肯和家长交流，主要的原因是家长的沟通方出了问题，一味的指责，一味的埋怨，甚至打骂……在这种不和谐的交流中，孩子怎么可能不叛逆期？

1.许多孩子进入高中都会出现厌学情绪，尤其进入重点高中的孩子，家长感觉很难理解，其实这种现象很正常，也完全能够理解。

2.通过此次家长学校的讲座，让与会的家长深刻了解到正确认识到家庭教育的重要性：家庭教育不仅影响着孩子的一生，更对整个社会的稳定与发展起着至关重要的作用。家长们纷纷表示今后要积极主动与学校老师沟通，共同促进孩子健康成长。

3.建立家庭教育指导服务长效机制，以构建园本特色的家长学校建设为核心，突出特点、重在实效，通过家长学校，提升家长家庭教育素养，把家长学校作为推进家庭教育理念普及的重要抓手；有效整合幼儿园、家庭和社会教育资源。

4.学校将以浦东新区家庭教育示范校评估参考指标为指南，努力做好家校合作工作，充分发挥各级家委会的作用，办好“家长学校”，开展家庭教育指导工作，引导家长树立正确的家教观，促进学生健康成长，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育氛围。

5.1.基础知识：家庭教育基本原理、家庭教育误区与智慧、家庭教育发展战略热点问题、家庭心理健康教育、家庭教育教养分析指导、人才成长与教育基本知识、家长教子技能技巧指导等。

“好的家庭教育，就是父母要做最好的自己。”孩子的状态，往往是大人状态的镜像。孩子天生具备模仿能力，会让他下意识地去模仿身边人的举动。每一个孩子都是父母的复制品，父母的言行举止都是孩子的模仿对方。所以父母的一言一行、一举一动都会影响孩子的成长。有远见的父母，从来不会用嘴巴教育孩子，而是用自己的实际行动去影响孩子。

通过两位老师的精心授课，让大家在轻松愉悦的氛围中读懂教育改革的目的，找到自己在家庭教育过程中产生焦虑的原因，进一步化解亲子矛盾，舒缓了焦虑的情绪。大家纷纷表示感谢市社党委对职工的关心，真正为大家解决了眼下最关心、关注的问题和难题，让大家对家庭教育方式有了新的认识，受益匪浅，以后会更好地理解和尊重孩子，为孩子创造良好的家庭氛围，让孩子健康快乐的成长，让自己能更好地正确处理教育、家庭、工作、生活等方面的关系，以更正确和轻松的态度面对生活与工作。

不过，家长绝不能就此“躺平”。虽然策改革带来减负，同时也意味着要看到孩子家庭教育的重要责任，摸索一套适合自己家庭的、科学有爱的方来关心带动孩子，不能再一味地盯着考试成绩看，需与时俱进更新育儿观念。