上文提到的那对父母看到的仅仅是孩子“不上学”的“行为”。多次带孩子做心理咨询也只是为了解决孩子“不上学”这个“问题”。一旦上学了，就不愿意再多探究背后的原因。孩子在前几次咨询后愿意去上学，说明孩子有改变“不上学”这一行为的意愿，但是这个问题的反复又显示了孩子自身并没有解决那“藏在海面下”那部分问题的能力。而那一句：“和你说了也没用”包含了多少无助又无奈的情绪啊！学生拒绝上学的主要原因之一就是厌学，当学生对学校已经没有什么期待，在学习过程中也没有什么期待，也没有什么快乐可言。孩子在学习上没有获得成就感，经历了太多的挫折和失败，就容易做出不再上学的决定。
看着孩子们能在高品质的幼儿园里学习和成长，蔡鸿文主席深受感动：我们这代人已经落后了，我们不能让孩子落后！那么多的业主、企业家高度肯定清华模式，将孩子送到客天下的清华翰学幼儿园里培养成才，这意味着我们更应该重视人才规划和教育规划，坚定教育从幼儿时期抓起的重要性，从幼儿园教育抓起，从娃娃抓起，助推梅州教育教学实现高质量发展，振兴梅州教育！
其次是语言关。进入国际学校，教学模式将由体制内的中文转为全文授课模式。国际高中阶段要学习的AP、A-Level等国际课程体系处于课程核心阶段，学生的听说读写能力都要跟得上老师教学进度，才能更好地理解和掌握各科知识。在未来申请大学时，语言成绩起着很重要的作用，很多国外头部大学对语言成绩的要求也都很高。所以想要转轨国际学校的学生和家长都需要提前做好在语方面加大学习强度的心理准备。
老师们充分利用了“钉钉”网络平台上直播，在线督促学生学习，精心挑选和推送学科一些有益的学习信息资源（如：学习方指导、语音资料、拓展学习资料、阅读材料等）。同时对线上教学遇到的问题及经验、进度、计划进行了充分讨论。
这其实不矛盾，比如说，如果你的进度大幅度地落后于别人，你的心态能好吗？好不了！要保持良好的心态，达到或超过平均学习进度是重要前提，因此，持之以恒地学习很重要。三天打鱼，两天晒网，然后再一看别人怎么进度比自己超前了那么多，心态瞬间就崩了，我的室友大都是因为这个原因放弃的考研。
综合来说，眼下网络班在职研究生，在整个的学习期间是没有导师督促你的，所以整个的学习进度和上课效果也就没有办保证，这对于学员自我管理自我约束的要求比较高，希望大家真的可以以身作则去主动的严格要求自己用心参与学习，并按时完成学习任务。
