在欧美***平均300人中就有一人持有家庭教育指导师证，国内从古至今重视教育，现在家庭教育促进法，更是让人民重视家庭教育，家庭教育将成为未来十年黄金职业之一，按小时收费，少到一小时一两百元，多到五百元。随着国民对孩子心理健康越来越重视，国内家庭教育指导师的需求量也会越来越多。赵主任着重强调了安全教育和心理教育，对目前学生学习中普遍存在的问题同家长进行了交流，他希望家长理性对待学生在学习和成长中出现的问题，帮助孩子分析查找原因，鼓励孩子树立信心、不断努力。希望家长们全力配合并落实学校各项制度，同时也要做好学生心理疏导工作，充分保障学生的身体健康和心理健康，加强与学校的沟通、加强与子女的沟通，为共同教育好孩子而努力。
“长期以来，一些父母或者其他监护人的家庭教育主体责任意识不强，对未成年人生而不养、养而不教、教而不当的现象不同程度存在，有的甚至将实施家庭暴力混同为家庭教育方式，有的将教育孩子的责任完全推给学校，对孩子的不良行为表现不闻不问。”
1.该实施细则规范了涉未成年人案件的来访接待、立案登记、诉前调解、庭前准备、开庭审理、裁判说理、案件执行全流程，明确通过审判组织自行调查或委托第三方社会调查，若发现未成年人存在严重不良行为或实施犯罪，或父母或监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合权益的，可以对父母或监护人予以训诫，责令接受家庭教育指导。
2.对于出现厌学表现的孩子，家长应对当下的现状保持耐心，问题的形成不是一天两天形成的。那么作为父母，应该对问题的解决有一个长远的预期，在这个过程中保持自己的稳定，给予孩子应有的关注，与孩子共同面对厌学问题。
3.东北师范大学家庭教育研究院院长赵刚教授通过线上方式，以《以家庭教育立促进教育优化：推动家校合作》为题，对家庭教育立背景下如何促进教育优化、如何推动家校合作做了一场生动的报告。他指出，未来已来，唯变不变，2020年疫情之危带来家庭与学校合作的契机，人类教育格局进入3.0版本，教育分工意味着教育走向家校合作的新时代，不能把教育完全寄托给学校，家庭教育功能无可替代，现代教育制度建设需要家校合作常态化，只有构建家校协同共建网络和系统生态，才能为未来培养更优秀、更幸福的人。
4.长期以来，我们更多关注学校教育，更强调学校教育对孩子的作用，家庭教育往往被忽视，如何创设健康的家庭教育环境更是少有问津。而孩子的成长，离不开家庭和父母的影响。
5.家庭中的家长是学校教育的校外唿应者。家庭教育对学生有着深远的影响，家长的教育态度至关重要。家长应意识到家庭教育本身的功能及特殊价值，而不是把家庭教育当成学校教育的延伸。在“双减”工作中，一方面，家长在配合学校做好学生的学业监督工作外，应加强和任课老师的沟通，深入了解孩子的情况，正视孩子间存在的个体差异。另一方面，家长应多多关注孩子的身体成长与精神健康，学习如何引导孩子，如何科学安排孩子的业余时间，花更多时间陪伴孩子，重视孩子综合能力的培养及良好习惯的养成。
看到相关报道的时候，我的第一反应是，是不是培训班全部都要凉凉？但是仔细研读相关的草案以后，发现在这里面有明确规定，一类辅导机构为“家庭教育指导服务机构”，家庭教育指导服务机构、家庭教育服务机构的职责是指导和帮助家长更好地开展家庭教育。
一个常见的情形是：“家长活得小心翼翼，生怕自己有任何的不作为，就造成了孩子不如别人优秀，于是拼命加班挣钱，给孩子报名各种昂贵的培训班。但孩子实际的学习质量和效果，他都没有精力去关注了。与此同时，家长又容易给孩子立下不切实际的目标。一旦孩子达不到期望，家长的心态是：我能做的都做了，你学不好是你的问题，是你不努力造成的。家长自身带着巨大的负面情绪，教训孩子口不择言，伤害性极大。”于是，一些孩子“特别的黑暗自卑，活得特别的不阳光”。“有孩子回家就摔门进屋，除了吃饭不想见任何人，不想说任何话。”穆洁见过这样的学生：人非常聪明，最后和家长闹崩，厌学，办了休学。
性格是与生俱来的，有急性和慢性的孩子，比如说性格较为稳而较慢的孩子，家长如果选择运动型培训，那么孩子本能的便会排斥，从而产生厌学情绪，所以家长在选择的时候要按照自己孩子的性格来进行选择，让孩子在适合的环境下学习。
