其实这些都是不必过分焦虑的问题。幼儿阶段的孩子只需接受现阶段该接受的教育就可以，上哪所幼儿园也并不能决定未来的人生走向。所以不仅仅是在幼儿园选择这一个小问题上，在孩子整个教育中，家长们都要调整好自己的心态，避免出现焦虑情绪。会议由教务处徐宝慧主任主持。徐主任对初中阶段掌握科学的学习方法的重要性和本次学法指导活动的意义进行了阐述。强调要先预习、后听讲；先复习、后作业；要学会独立思考和专注地完成作业、养成科学安排学习时间、不懂就问的好习惯；要像考试一样认真完成作业、像做作业一样轻松考试，希望学生能通过这次学法指导有所收获，在接下来的学习中取得更优异的成绩。
这次家长会以访谈的节目形式进行，观看学校新鲜出炉的《家长访谈》视频节目。节目邀请学生家长，围绕“家庭教育”主题，对家庭教育进行探讨、解读和指导，引导家长树立正确家庭教育观念，为家长提供借鉴经验。主任和科任老师与家长还进行详细沟通，对本班学生作了分析和要求，并将家长关注的问题进行梳理，着重强调在“双减”策下初中阶段学生养成习惯和端正态度的重要性，并为家长提供指导方和沟通建议。
由此，倡导父母积极学习家庭教育相关知识，人社部人事人才考试培训中心相应国家号召，推出“家庭教育指导师”职业技能证书，开展家庭教育指导师报名、培训和职业技能认定工作考试。中国国家人事人才培训网是由人社部主办的全国公务员考试培训和职业技能培训考试的国家级单位。
3.发挥好家长委员会作用。各地教育部门要采取有效措施加快推进中小学幼儿园普遍建立家长委员会，推动建立年级、班级家长委员会。中小学幼儿园要将家长委员会纳入学校日常管理，制订家长委员会章程，将家庭教育指导服务作为重要任务。家长委员会要邀请有关专家、学校校长和相关教师、父母组成家庭教育讲师团，面向广大家长定期宣传党的教育方针、相关律规和策，传播科学的家庭教育理念、知识和方，组织开展形式多样的家庭教育指导服务和实践活动。
家风对于人的成长影响巨大，而父母的一言一行就是形成家风的关键因素。家庭是一个人价值观形成的摇篮，一个人价值观形成的关键是由其家庭价值观所决定的。因此，父母的榜样作用就成为直接、有效且重要的家庭教育。例如，要求孩子做到的事情自己首先做到，不让孩子做的事情自己也不做。家庭教育主要是生活教育，家庭教育要帮助未成年人树立正确的劳动观念，参加力所能及的劳动，提高生活自理能力和独立生活能力，养成吃苦耐劳的优秀品格和热爱劳动的良好习惯。
孙云晓说，此次家庭教育立最后定名为《家庭教育促进》，体现了对父母作为家庭教育主体责任人的尊重。“《促进》对家庭教育的内容、方、原则等都有全新的界定，在履行主体责任的过程中，父母的教育素养是否得到提升成为关键因素。”
