南阳内乡纠正孩子叛逆期的学校

金工实习结束了，作品的完成让我学到了很多以前没有体会到的东西。在这个过程中，我不仅浅略的学了钳工车工的基本的工业生产中的手工技能，并且见识到了我们国家老一辈的师傅们高超的技能和一丝不苟的作风，更重要的是我深刻体会到了这种端正的态度在各行各业生产过程，甚至是在我们平时的学习过程，生活过程中的重要性。实践之旅数学社团本期活动主题是领略数学与生活以及其他学科的联系，感受数学逻辑的重要性！上节课了解了数学在生活中的重要性，今天我们一起用数学解决生活中的问题，例如生活中的销售问题，面积问题等等，有了数学严密的推理，科学的逻辑能够让我们的利益以及使用率达到最大化，从而改善我们的生活水平！让同学们感受到学习数学不仅是为了提高成绩，还锻炼了我们思维的严谨性与科学性，更是为了提高我们的生活质量！

开展价值观、人生观教育对于中小学生的健康成长至关重用，我们要清楚努力学习的目的，不只是为了家长的面子，老师的夸赞，朋友的崇拜，更多的是未来的路还有为社会提供有用的价值，不同的教育会出现不同的学生，我们应当更多的注重孩子们的心理教育，人生观的指导，还有价值观的理解。

尤其是很多学生耳濡目染的受到身边“暴发户”的影响，对学习的目的产生了不正确的认识，再加上大量低俗文化肆意传播，无时无刻不再侵占孩子们大量宝贵的时间。

普通学校和高校仅仅成为一般“学习中心”，还原学校原始目的，或者工坊操作，练习目的，将启蒙简化，将选拔剥离。

现在我才明白其实它只是一个门槛。学习的目的不是为了掌握知识本身，而是将知识转化为自己的能力和思维。比如罗振宇老师的课为什么那么多人喜欢，并不是书有趣，而是他去提炼并用自己的话进行讲述，人们买的不是课，而是他的思维。

学生对自我表现进行自评，对同伴的学习表现进行互评，其目的是激励，也就是成就期待。对于学生来说，这是成功的表现，明白自己是能够学好的，可以说这是一种自我赋能的力量。