衢州江山全封闭叛逆孩子改造学校

5.期望值的改变。在幼儿园，家长和老师对幼儿都是以培养快乐和兴趣为主。而对小学生来说，则有一定的学习要求，自由玩耍的时间少了，孩子会明显感觉老师与家长的要求发生了变化，会感到约束太多、不够自由、学习负担重，容易产生厌学的心理。如果此时家长对孩子的心理不够了解，缺乏对孩子的鼓励和有针对性的辅导和帮助，孩子长期处在这种心理状态下会身心疲惫，甚至会出现程度不同的心理问题或学习障碍。东定安村家长学校召开家长家庭教育经验分享交流会，就家庭教育及如何做个好家长等方面进行交流探讨，为家长管理孩子提供了合理有效的建议。

当然，线上课堂也是有坏处的。上网课时，网络有时会卡住，有时会出现杂音甚至掉线的现象。网上学习也没有在学校教室里学习方便，没和老师有更多的交流、互动，学习也缺乏课堂氛围；有些同学在评论区乱发言、刷屏等也扰乱了课堂秩序。线上课堂离不开手机、电脑、平板，这就给了一些同学可乘之机，所以非常需要我们的自觉；如果一分心，想去玩手机、电脑，时间长了会沉迷于电子产品之中，就得不偿失了。

1.视频中的评论纷纷表示这样做特别有效，自己也经常这样看孩子，省事不少，可是在孩子看着电子产品安静下来的背后，是儿童对电子产品的沉迷。

2.孩子为何总想玩手机？是因为父母陪伴他们的时间太少了。而对于孩子来说，精力是无限的，若不能有人一起陪伴的话，那大概就只能玩手机了。因为手机上有很多好玩的东西可以分散他们的注意力，他们可以以此来打发时间。大部分孩子之所以慢慢的沉迷在电子产品虚构的世界中，是因为他们在现实生活中没办获得太多的来自父母的关爱与陪伴。所以，父母应该要意识到这一点。

3.各种各样的学习软件，具有着传统学习方式不可比拟的优越性，实用有趣，但也存在很多问题。首先，对孩子的视力影响比较大。其次，孩子的自律性不强，容易沉迷于电子产品等。考虑到小学生的心理特点和认知水平，还是不建议用App给学生布置任务。老师会找到更好的方来引导和指导孩子如何巩固词汇和学过的知识，如：以“卡片式”“绘画式”等多层次、多形式设计作业，既符合学生的特点和需求，又让学生在动手实践中学习。家长也需要站在孩子长远发展的角度看问题，找一些趣味性强的活动来取代电子产品。

4.永春县教育局相关负责人表示，该局将加强学生心理健康状况动态监测，重点关注疫情期间出现明显情绪问题、沉迷电子产品或行为偏差等情况的学生心理状况，制定针对性干预方案，做好“一生一档”管理和心理疏导工作。

5.随着各地区中小学陆续进入寒假，不少家长开始眉头紧蹙，担心因孩子沉迷电子产品开启“孩子过节，家长犯愁”的旧模式。

每每年轻的妈妈在谈到别人家的孩子时，总是一副无奈，永远是别人家的孩子。自己的孩子对啥也提不起兴趣，一拿到电子产品就象打了鸡血，一不让玩就发脾气。这可让妈妈们操碎了心。何时自己的孩子能不再那么沉迷电子产品，不再沉迷游戏了呢？

家长一定要严格控制好看电视的时间，最好不要让孩子连续看电视超过半个小时，看电视的时候尽量坐远一点，严禁孩子坐在电视前！电子产品也是尽量不要让孩子使用，很容易沉迷，如果是学习要用，应该让孩子保持一定的距离，并且不能持续时间太长，对眼睛非常不好，同时屏幕的亮度应该调到适合孩子眼睛的程度。

在现代社会中，很多孩子娇生惯养，自制能力较弱，学习积极性较差，再加上现在物质生活条件越来好，导致孩子身边时刻充满诱惑，例如各种各样的电子产品，假如没有家长在家监督，孩子就很容易沉迷电子游戏而不写作业。