德州庆云青少年叛逆那里有学校
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现在老两口也七十多岁了,儿子快四十才结婚,像他们那个年代只生一个孩子的少之又少,而且一直供孩子上学也是不多,但是这对父母就是觉得只要是孩子考得上那就让孩子一直上学,谁知道这孩子也是争气,高中考上我们这边最好的高中,大学也是考的响当当,考上就去北京上学了。其次高中考试比初中更频繁,家长和老师关注更多,因为高中后面对的是大学,而且有些家长总会依据孩子的成绩去匹配未来的大学,这跟增加了孩子的心理压力和对成绩的焦虑心理。
然而,很多家长都只看到了眼前的结果,看不到孩子内心的痛苦与挣扎,更看不到孩子不愿去学校的真正原因,急于想办解决孩子不去上学这个问题,不惜与孩子发生冲突,甚至打骂孩子,殊不知,这样的方式只会增加孩子内心的伤痛,让孩子在厌学的泥沼里越陷越深。
这样孩子的心理上把学习和打骂连在一起,一谈起学习就是负面的挨打受骂的情绪体验。长期以往肯定对学习形成了痛苦而不是快乐的情感体验,对学习的逃避和厌倦也因此而生。”这也是史俊南厌学原因与大多数“问题孩子”厌学的不同之处。
我们应该看一下很多成人对于厌学孩子的打骂,对学生学习能力的严重缺陷,在行为上如何改正。“缺位”教育的指向:——由于学习兴趣、学习技能或学习方式等方面的原因,或者偏重于学习能力的重要性,而使学生在不良性格与成绩的情况下将成为真正的被动分享者,于是往往容易造成冲突,如压抑、羞辱。以学生为中心对待各种学习或学习方式的失败。——缺乏良好的交往或沟通能力的亲戚或陌生人,身心的不适应。
当然,这位教授给出了十分专业的解决建议,但是,如果说出孩子产生厌学问题的主要原因及解决厌学问题的关键办,大家一定会很吃惊:孩子厌学,不是孩子真的不爱学习,是因为孩子不再热爱生活。
由此可见,引导孩子和培养孩子的学习积极性是非常重要的。首先,家长需要明确,学习对于学生来说是正常的,必须面对的过程,并且需要理解孩子为什么对于学习没有乐情和积极性。同时寻找孩子厌学的原因,并且帮助孩子解决厌学问题
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