第七，孩子的学习有可能在某一个时间或某一个学科中取得好的成绩，我们要及时发现，并充分的肯定其成绩，要多讲她的长处，闭口不谈她的短处，让她在表扬声中分享到取得成绩的喜悦，努力营造一个适合激发孩子学习兴趣是的良好氛围，让孩子在这样的氛围激励和影响下，逐渐达到思维开拓，记忆力增强的目的在顶层确定后，要让整个单元的教学趋于一体化，一致性，让单元中的阅读和写作教学形成协同力，不断迈向知识深度，共同促进目标达成。在知识深度模型中还提出教学“一致性”的观点。他提出的一致性指“教育体系中所有因素协调配合的程度，其目的是为了更好地指导教师教学与学生的学习”。知识深度模型也在一致性观点的统照下形成了“金字塔”式的结构体系:
既然学校没问题，就把孩子送去比较专业的叛逆孩子学校，放暑假回来，看到孩子可以主动关心其他人，能自己把自己的事情做好，还去找兼职，想减轻家庭负担，我和孩子妈妈都开心的不得了。
1.在教育孩子的过程当中，如果家长想要让孩子乖乖听话，就不要总想着用改变孩子的方式去与孩子进行沟通，你可以试着去理解，感受孩子的想。这样，孩子就会觉得自己的父母懂自己，就会想听父母的话了。而且现在有很多关于叛逆孩子的学校，就是针对这些孩子而开设的，叛逆的孩子在这种特训教育学校里面学习也是非常有效的。
2.现在的学生普遍叛逆，没有优异的管理，那么学生的成绩肯定得不到保障。家长们花费了大量的时间与精力，把孩子送到学校，若是我们不严格管理，如何对得起家长的信任，如何让孩子考上理想的大学。孩子已经错过了初中的学习教育，那家长们就要擦亮眼睛，选择教学严格的学校，找个管理严格，师资力量雄厚的学习，学校及老师真的会影响孩子的一生选择，请大家慎重考虑！欢迎大家评论交流，有想要更细致了解学校的，可以私信我一起探讨！
3.接下来李校长简短而又生动的讲话，让我们明白，健全的人格，德、智、体、美、劳全面发展才是孩子漫长人生中最重要的，相信学校、相信老师、积极配合才能使孩子6年的力学生活充满纯真、更具挑战、丰富精彩。
4.第二点，家长不要将教育孩子的责任推给学校。经常听到有家长说“老师我家孩子就拜托你了。”在教孩子做人和性格思想培养的问题上，家长始终是第一责任人。部分父亲更不要以“我是父亲，负责赚钱就好了，教育孩子是母亲的事”为理由对孩子漠不关心。这些情况都会导致孩子产生叛逆心理，尤其会在青春期表现出来。
5.前言：所有的家庭都秉承着一个观点，那就是“一切为了孩子，孩子便是一切”。尤其对于孩子的学业和心理发展上，家长可谓是做足了功课，在很多初中的时候，为了让孩子学习更方便，很多家长便会让孩子在学校住宿。
时光荏苒，曾经父母给自己开家长会的记忆还历历在目，如今又以同样的身份参与孩子的家长会，心情既激动又有着些许的期待！学校是崭新的，却传承着近80年的教育理念和梦想，一代又一代优秀老师教育出一代又一代的孩子从成长到成人.今天的家长会是孩子入学的第一次家长会，以为是一次孩子的总结会，但从开始到结束，更像是一次满分家长的学习课程，受益匪浅，感慨良久。
通过实地走访，我较为深入地了解到部分学生的家庭学习环境和家庭教育情况，通过交谈获悉了家长对孩子，对老师及对学校的期望，同时也感受到班级学生家庭教育存在的一些问题。这次家访的学生，大多数家长比较忙，无暇照顾孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有”，这样致使孩子们的学习自觉性较差。通过这次与家长的交流，家长也知道了照顾孩子不仅关心孩子吃喝，孩子的学习也要照顾周到。
是在群里聊天的时候，就做了这个冲动的决定，事后也没有找家长到学校谈话。这种行为是对自己和孩子的不负责，也是伤害了自己和孩子。
