作业是学习的有机组成部分，为帮助学生理解学习及作业的目的，增强学习动机及作业兴趣，必须将作业纳入学习过程，让作业与学习同步。快乐的心理课过得很快，马上就要下课啦！通过这一节课的学习，相信大家对于珍惜时间、管理时间的重要性已经有了了解。并且可以合理的画出自己的“时间馅饼”，期待大家在接下来的假期可以合理的规划自己的时间，让每一分钟都有它的价值！
寒假期间，家里各种美味佳肴，很多孩子随意吃、随时吃，甚至部分家长怕孩子吃少了，追着孩子喂......因此，假期过后，部分孩子就会出现不愿自己吃饭、正餐时间吃不下饭或者身体不适等问题。
1.小男孩上小学6年级，可是对读书感到厌烦不愿意去学校上学。做搬运的父亲看到孩子这么倔强并没有对孩子实施打骂，而是直接扔给孩子一副全新的手套，告诉孩子：“车上有29个蛇皮袋，里面都装了货物并且是车上最轻的了，你也不小了，如果你真的不想上学了那就跟着我干活吧！你今天的任务就是把车上29个蛇皮袋货物搬下来！”
2.相信有很多的家长，已经发现了阅读给孩子带来的力量，孩子通过阅读，能够掌握很多的字，有的孩子甚至在上学前已经有1-2千个字的储备，不需要通过字卡一个一个的死记硬背。
3.有些父母只允许孩子去做自己认为对的事情，并不管孩子孩子开心不开心或者愿不愿意，只要能按自己安排的去做。这无形中给孩子压力最大的是父母，造成了孩子的心理问题。
4.父母要保持积极信念，孩子不想上学是正常的现象，压力大、成绩不好自尊心受挫、或者家庭父母关系不好等很多原因都会让孩子产生动摇。
5.后来地铁上人逐渐变多了，孩子依旧我行我素，这时候有人看不下去了，就跟孩子的母亲说，这是公共场所，让她们注意下自己的行为，孩子母亲这才不情不愿让孩子坐好。
与孩子班老师的沟通也非常重要：建议老师对孩子善良，时间照顾和鼓励，避免体罚，批评，粗鲁，同时，他可以鼓励他的同学陪伴作业，上学;应该通知班级同学避免嘲笑，欺骗，促进学生的关系，改善孩子团体的归属。
孩子头脑里的读书学习经验总是负面的居多，例如成绩不好受责骂、忘记带作业受罚、做到的没有得到肯定，而做得不足则总受批评、较少得到鼓励等等，若孩子每次想到读书学习自然有一份负面的感受冒起，他是难以对读书学习产生兴趣的。负面的感受如果继续加深，孩子会更想逃避，对考试，甚至上学都产生抗拒或恐惧。除了多给孩子肯定、鼓励和支持外，还可以帮助孩子改变内心对读书学习的感受⑤，例如每次读书做作业前都使孩子先进入一个正面积极的状态之中，上学及考试前帮助孩子建立成功景象，把孩子所学的与考试及成功建立联系等。
当马翠还活在李某编织的谎言里的时候，骗人的李某自己却忍不住了，4月21号，他跑到公安局自首了。马翠这时候反倒彻底慌了，因为她不知道没了李某，孩子上学的事还能怎么办，而这时候她已经给了李某20多万。
