第三：疾病的影响。很多疾病都出现了低龄化的特点，对孩子影响较大的是心理疾病，孩子对上学提不起兴趣；其次，到高年级后，女孩子的生理期疾病对孩子的影响较大。倾听是沟通的前提，孩子说话时，家长的态度一定要专注。当孩子诉说高兴的事时，家长应表示共鸣：诉说难过的事情时，家长应让他尽情地宣泄，并表示同情。主动和孩子交流沟通，多倾听孩子的心声，了解孩子对疫情、对上学的态度，并理解支持。开展一些亲子活动，例如一起锻炼、散步、做家务等，这样既锻炼了身体，又可达到调节心理的作用。
1、?????在新生报名时能做一下普查，目前具有以上问题的孩子占学龄儿童的比例非常高，比较严重的孩子家长有重视的，也有不知道问题所在的，如果学校可以做一下宣传普及工作，让家长知晓孩子的潜在问题，做好干预准备，满六周岁的孩子也可以晚一年上学。
1.对于这一消息，大多数家长都喜出望外，无论是想让孩子提前上学的，还是想让孩子达到入学标准再上学的家长，都觉得今后没有入学门槛，是一件很不错的事。
2.不少家长面对孩子的哭闹会觉得无理解，幼儿园里究竟有什么洪水勐兽，让孩子们这么不愿意上学，甚至过了一个学期依然无适应。
3.最后，总结一下，孩子的胆小多半是后天家庭的影响，想要孩子不那么胆小，父母要多从自身角度出发，同时，遇到事情时，不妨通过“情绪教练”的5个步骤，准确感知孩子的情绪，帮助孩子疏解，最后帮助孩子走出胆怯与焦虑。
4.她这样的焦虑情绪让全家人都跟着紧张，但对于妈妈的各种询问，宝宝却一字不提，这更是让维欣怀疑孩子在幼儿园过得不开心。
5.孩子上学之后，学生和家长都感到亚历山大，孩子上学成为了一个让很多家长都感到焦虑的问题，课外培训机构为了招生，不惜为家长的教育焦虑“火上浇油”。
适度的分离焦虑并不会给孩子带来太多的困扰和压力，爸爸妈妈需要理解孩子，不要过于担心，而是耐心的陪伴和引导孩子适应和过渡。
今天是开学的第一天，这样的一天，对于千千万万有孩子上学的家庭来说，可能会有着不同的画面。尤其是上一年级的小学生，可能大多数的家庭都是为孩子成功迈进人生的新阶段而举家欢庆。但估计也有像我一样，因为孩子对上学严重恐惧，表现得和其他孩子格格不入而苦恼不已的爸爸和妈妈吧。
中高考马上就要开始了，家长和孩子都喜欢孩子们能够在考试中好稳定发挥，取得一个配得上自己努力的成绩，但是总有一些孩子，因为焦虑发挥失常，甚至有的孩子焦虑到无考试。很多家长为了安慰孩子，会一直说“不要紧张”，“你没问题的”。
