这段时间不妨和孩子一起制订一个和学校生活接近的作息时间表，按照平日上学的时间起床、睡觉，有规律地作息，从而更好地适应接下来紧张的学习生活。每天睡得比往常早一点，起得早一点，慢慢地达到合理的时间；在叫孩子起床时也不要各种催逼，这样很容易激起孩子的逆反心理，也会影响孩子一天的精神状态。我抱着她说：“这不是奖励，这是妈妈给你的道歉礼物。其实每个人伤心的时候都可以哭，不愿去上学也不是坏孩子，还是妈妈最爱的宝贝。”
孩子的阅读能力影响着孩子的整个学习生涯，在幼儿园时期，家长就要有意识地培养孩子的阅读习惯，让孩子爱上阅读。
1.家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它既可以使家长及时地了解孩子在幼儿园的生活、学习情况，又可以让教师更深入地了解孩子在家中的表现。从而达成共识，更好地教育孩子。本学期除了早晚接送孩子进行随机家访、电话家访、上门走访、校讯通之外，我们还要求老师根据班级实际情况约谈家长，在开学前期召开班级家长会，并做好详细的家访记录和分析。
2.随着孩子慢慢长大，上小学了，老师反应孩子不注意听讲，多动，我当时还不知道反思没给培养好学习习惯。渐渐的孩子大了，成绩平平，我关注的焦点在孩子身上。
3.事实上让孩子从小爱上读书并不容易，别说他因为认不全字而退缩，相比吸引人的动画片，书本文字首先就不会提起兴趣，再让他坚持每天看就更难，这需要家长使用技巧。
4.过重的课业负担令孩子们苦不堪言，这样就使得孩子失去了学习的兴趣。孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”学习就是要培养孩子对学习的兴趣。家长可以引导孩子发挥自己的优势，把自己的兴趣点泛化到课本知识的学习中去。
5.20年前：老师关心学生胜过家长，为了孩子学习，老师甚至帮孩子一起做孩子父母留给孩子的农活，做完再辅导孩子学习，比孩子父母更关心孩子的学习进度。
我顿了顿继续说到：“孩子已经上一年级了，要给孩子讲讲小学生的规则，让孩子慢慢上道儿，同时还要让孩子分清老师的行为哪些是关爱，哪些确实是施暴，虽说现在使用暴力的老师很少了，但也得让孩子有保护自己的能力，如果不舒服了要大声说出来，要及时告诉爸爸妈妈，既不能让孩子误解老师，也不能吓唬孩子让孩子一味地顺从，这个度的把握是需要学习的，我一直学习就是在修这个度呢。”
如果你希望孩子爱上学习而成为学习的强者，一定要帮助孩子激发动力提升能力。这本书是以分析孩子动力为主的，另外一本是专门指导如何提升能力的。
孩子慢慢长大，独立自主意识越来越强，懂得了反抗和据理力争，老话说的好哪里有压迫哪里就有反抗，争论起来道理一堆一堆的，反正就是不想花太多的时间在学习上面，说他学习态度不端正吧，每次学习的时候都能够静下心，老师反馈在学校上课的时候专注力还行，能够自我管理。说他爱学习吧，他又懒不愿意主动学习新知识。这个时候家长的引导就最重要了，一定要根据孩子的性格针对性的引诱，培养主动学习的意识。小一点的时候偶尔还可以强力镇压，逼迫练字学习。现在大一点了，我也不敢搞这一套了。
