金华磐安孩子网瘾戒掉封闭式学校
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大家好,首先,请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我校学生的关心和爱护,感谢你们对我校工作的大力支持。今天约请大家来,主要目的就是分析前一段时间学校的一些情况,研究下一步面临的任务,制定好措施,通过我们双方的共同努力,使每位学生在在今后的学习中都能取得或多或少的进步,为使每一位同学都健康、活泼的成长而共同努力。下面我就通过四个方面与家长进行交流。语言学习的目的是使用,当然,这也是语言学习的高境界,只有熟能生巧才能真正达到这一境界。从口语的角度来说,熟能生巧就是脱口而出。
为更好地学习《家庭教育促进》,学校特组织一次面向全校家长的专题讲座,此次讲座由罗爽主讲。讲座主题为正确理解《家庭教育促进》与自觉承担家庭教育主体责任。以下是几位家长对此次讲座的感想。
1.创新教学主要体现在实体课上,60分钟理论教学+30分钟兴趣学习,从兴趣活动中来学习中文,从而让孩子轻松爱上中文。
2.对于家长来说,对于孩子充满期望也很正常,从多方面帮助孩子提高学习成绩也正常。但我觉得还是应该从孩子的实际情况出发,孩子是一个个体,已经有了自己的想,家长不要把自己的想强加到孩子身上。
3.要想达到这一目的,就必须大刀阔斧地进行“学习的革命”。我的改革措施着眼于“整体效益”的提高,着力于“帮差补缺”的落实,着意于学习方的“升级换代”。所谓“整体效益”,是指全体同学平均水平的上升,而不是少数几个人的冒尖。要达此目标,就要知道“整体推进”的阻力在哪里。我先给大家讲一讲木桶原理:
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5.单元作业设计,是指教师以单元为基本单位,依据一定的学习目的,选择重组、改编完善或自主开发等多种形式形成作业的过程。
通过本系列活动,其目的是把小学低段课堂延伸到自然和社会中去,让学生在充分体验自然和社会的活动中,积累未来学习的基础信息,获得更多的感知,为将来的学习理解打下基础,作好准备,把素质教育落到实处。只有这样,将来孩子才更易学、更会学,学得更快、学得更好!
综上所述:幼儿园家庭教育对于孩子性格的形成及成长产生不可忽视的影响。父母是孩子的启蒙老师,对于孩子有着潜移默化的影响。
很多父母都不知道小学到底应该学什么,觉得孩子们学习的课本知识都太简单了,完全没有必要花太多时间。其实,在小学阶段,孩子们是在为以后的学习打基础,更应该引起足够的重视。
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