叛逆孩子管教学校怎么办

2024-06-09 16:16:40   

和孩子坐下来,好好聊聊校园生活——家长可以回忆自己的校园生活,好的坏的都可以说,这样可以拉近亲子关系。自己走的弯路和教训,也会让孩子意识到学习的难度和重要性。?不管是儿童还是青少年,如果长期出现情绪低落、焦虑不安、易发脾气、睡眠差、厌恶或害怕上学等情绪或行为方面的改变,可能是出现了相应的情绪障碍。情绪障碍不但影响孩子的学习和生活,如不及时治疗可能持续到成年,因此这种情况需要得到心理医生的帮助。

有一部分孩子是由于贪玩而逃学。爱玩是孩子的天性,他们喜欢去校外自由自在地玩耍,不受课堂纪律的约束。有的孩子迷恋玩电子游戏,以至于找出各种各样的理由逃学。还有一些孩子是因为在学习中遇到了难题所以逃学。这类学生平时学习还不错,可是一旦遇到挫折,就会因为惧怕学习而逃学,这其实是面对挫折的一种消极态度与行为。有时候老师对学生体罚、羞辱、歧视等也会造成学生厌学,甚至逃学。此外,人际关系紧张也是孩子们逃课的一个原因。孩子在学校的人际关系好坏,关系到他是否受大家欢迎,也关系到他的心情的好坏。

孩子的兴趣应该被多方面的培养,包括体育、唱歌、书法、钢琴以及绘画等。引导孩子学习。家长要通过话语引导孩子提高学习兴趣,通过比较、鼓励等方式正确引导孩子主动学习。多给孩子讲一些励志故事,说明学习的重要性,但是不要强加于他的思想刻意变换孩子的学习环境。给孩子提供一个舒适、安静的环境尤为重要,孩子能安静的学习。对于一些活动性的学习项目,应该提供适合活动、能引发孩子主动性、积极性的场所。

家长的这“四板斧”对于孩子厌学来说是很大的关键原因,为了孩子能够更健康成长,更积极地学习,家长要摒弃自己的这些做,要以更全面的眼光去看待孩子,让孩子能够有更好的态度对待学习。

这部分学生对学习的重要性了然于心,嘴上信誓旦旦要好好学习,但是一遇到小伙伴约着一起去玩,或者面对游戏电视等诱惑,瞬间就把学习抛诸脑后了。毕竟对于大多数的孩子而言,学习如果是一件强制性的,那么不学习天然就带着对抗性的快乐。

王高华院长:自身因素——自卑、内向、谨慎、追求完美,或“提前教育”所学内容超出能力范围。学习成绩出现变化后,意志力薄弱、心理压力过大,产生厌学情绪和行为。家庭因素——亲子关系不和谐,父母关系不稳定等原因,使得孩子产生恐惧、焦虑、逆反等负面情绪,缺乏正向激励。对学校产生抵触心理——在学校与同学发生矛盾,被老师批评等因素,不断有挫败感。

如果家长能够静下心来,耐心地帮助孩子分析成绩差的原因,并给予必要的理解和支持,那么就能让孩子更加自信,而不至于让孩子的潜能埋没。现实生活中,大多数家长缺乏教育厌学孩子的耐心,大多抱着放任或敷衍的态度,不仅不利于孩子的成长,也为孩子未来的生活埋下了潜在的危机。

每个方面的因素都有可能成为孩子厌学的导火索,我们需要先有足够的耐心去了解到底哪些原因引发了孩子对学习的恐惧、厌恶或不屑,然后从我们最容易着手的部分开始下手,改变才更有可能出现,而不是在搞清楚问题所在之前,就想要一个“一针灵”的解决方。

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