首先,由校长致辞:学校教育,是智商;家庭教育,是情商;社区教育,是德商。只有“学校家庭社区”三位一体,才是教好一个孩子做人的基础。家庭教育根本就不是教育和改变孩子,而是家长提升和成长自己,这才是家庭教育最根本的核心所在。作为父母,当你不学习,所有的亲子技巧,都只是装饰,甚至是毒药,当你改变了,你不需要任何亲子技巧,或者任何都可以是你的技巧。
所谓的注意力,就是孩子对学习的好奇心和目标驱使。如果孩子能把注意力集中在学习上,专注学习做好笔记,那孩子坚持学习等连续动作,就决定了最终的成绩。
兴趣是学习的内部动力,凡是能激发孩子学习兴趣,幼儿就能自觉主动地进行学习。“游戏”是孩子最喜欢的探究学习方式之一,并且能充分调动孩子学习的兴趣,使得孩子能在游戏的过程中获得知识经验的积累。
对于孩子来说,习惯决定命运!一个孩子有了好的行为、学习习惯,老师和家长教育起来就会轻松很多。家长首先要养成良好的习惯,为孩子起到表率作用。给孩子提供一个好的学习环境和学习氛围。尽量与孩子一起看书、学习。久而久之,她们自然而然感觉到父母很注重学习,知道自己该如何去学,懂得学习是为了提高自己的能力,而不是为了谁而学的道理。
特别学习之处:是否学生没有兴趣的东西,孩子就不用学?不是孩子基础不好,没有能力就不学。是我们老师需要培养学生正当的兴趣,这个兴趣是能够影响孩子生命发展的兴趣。在课堂知识趣味的基础上,引导孩子去学,这就是考验一家机构老师的差异性所在。
中学生实在是太小了,懵懂无知的时候就被迫被规划好了未来的一生。有些人甚至连梦想的萌芽都没有生出来,就被带离了可以通向梦想的轨道。谁能保证那50%的孩子去读高中就不能读得好呢?万一高中的学习让他打通“任督二脉”,爱上学习爱上研究,以后成为顶级人才呢?留一些时间给他们吧,他们需要明确自己未来想要什么。