这位家长还给出了其他理由，家长认为自己的孩子当时是要升入初三的，这位补课的老师刚好也是教初三的，因此自己的孩子很有可能会被分进老师的班级。老师给未来学生补课，应该是免费的，不该收费。但是当下有很多孩子呢，是推着不走，打着倒退的学习状态，缺乏积极主动的态度，让家长感觉到非常的头疼，有些家长看到孩子是这个状态就开始一边埋怨老师和学校，一边责骂孩子太笨，不努力等等，但很少有家长去探究这个问题的根源，到底为什么孩子不愿主动去学习，其实孩子缺乏学习的主动性跟家庭教育及家长的态度有很大的关系，孩子永远不会因为家长的惩罚督促或者是批评而喜欢上学习，错误的批评越多，孩子的厌学心理就越强，想让孩子愿意主动学习家长的这三种行为一定要尽早地去纠正。
从这一点我们可以看到当时杨倩身上的影子。她也是因为一条视频直接遭受到了网络暴力，让一个为国争光的小姑娘不知所以。
1.从上世纪80年代开始，府打着“缓解收容压力、减低监禁成本”的旗号，将私营监狱纳入国家惩教体系，将本该由府承担的责任交给利益集团。数十年来，在这个自我标榜为“人权灯塔”的国度，许多囚犯被送入以营利为目的的私营监狱，遭受压榨与暴力侵犯。时至今日，重重黑幕掩盖的私营监狱系统依旧充当着资本的摇钱树，将律和人权狠狠踩在脚下。
2.看到这一切，我们是应该感到担忧的。担忧的是，这些孩子长大后会成什么样子，他们会把自己培养成什么样的三观。遗憾的是，他们将在今后的日子里，给他人带来多少伤害，给社会带来多少麻烦。担忧的是，这是欺负乞丐，流浪汉，如果欺负别的孩子，这不就是校园欺凌，校园暴力吗？要我说，性质是一样的。
3.6月20日，南柱赫被举报初高中时期与不良分子一起玩，经常校园暴力他人。对此，南柱赫经纪公司方面表示：“看到了报道，现在正在确认中”。之前，南柱赫和此前校园暴力演员金志洙是至亲好友，这件事也成为了话题。
4.各班积极组织开展了防欺凌为主题的演讲比赛、征文比赛、制作手抄报活动，增强了学生对校园暴力的认知程度，进而促进了学生遵纪守的主动性和自觉性，提高了学生的安全防范意识和自我保护能力。
5.报告还称，疫情下亚裔所遭受的仇视和排斥境遇，与非洲裔、拉美裔等少数族裔长期遭受的种族歧视一样，最终根源都在于白人至上的种族结构和社会氛围。主流社会对于亚裔遭受的种族歧视，长期以来都呈现出漠视与掩盖的态度。很多针对亚裔的恶性暴力攻击事件，如九旬老人被纵火焚烧案、华人在曼哈顿街头被刺案，都未能以“仇恨犯罪”的性质来立案。
随后，芦溪派出所民警吴艺文结合自身工作实际以及辖区治安特点，以案说，通过引述发生身边的校园暴力案事件，深入剖析打架斗殴违成本、盗窃抢劫等违犯罪行为的危害性。引导学校要进一步承担主体责任，加强日常监督管理，及时排查和发现隐患苗头，健全和完善与公安机关的联动机制，严防校园暴力、校园欺凌等事件发生。同学们在学习和生活中如果遇有欺凌事件要第一时间上报老师或者公安机关，公安机关将依予以严厉惩处。
2022年4月10日上午，八年级治组组长卢力老师在肥东圣泉中学团结大道校区大礼堂，为八年级师生开展了“拒绝校园暴力、校园欺凌，守护美好青春”专题讲座。
根据联合国妇女署的数据，全球约35%的女性曾遭遇身体或性暴力，大到强暴，小到在地铁等公共空间内遭遇“咸猪手”等。暴力事件如浪潮般涌来，女性的意愿和声音被忽视、被掐灭，而那些违背女性意志的违行为则一直游走在灰色地带，难以被律惩戒。女性真实的生存处境无时无刻在遭受检验，这些境遇也唤起了深埋在她们内心深处的愤怒与反抗。这些反抗中承载着对于正义、良善与爱的期待。
