作为备课组长,你做事细致高效,每周都会和备课组的老师开视频会议进行教学研讨,提前制定详细的网课进度表。你是学生口中的“高高”,经常用幽默的东北话和学生们互动,偶尔会设置微信红包奖励,并附上文字“自律的你闪闪惹人爱”,大大激发了同学们线上学习的热情。如果你的的复习计划不符合实际,会因为焦虑、受到挫折而引起情绪紧张。在预订复习进度表中,可安排一小段“真空时间”。在这段时间你的时间完全“真空”,不预先安排任何事情。每次到这段时间时,可利用它来完成先前未能做完的事情,或是着手下一步工作。这样既有助于完成计划又能感觉到自己能支配自己的学习计划,内心较为轻松。
但是,真的有这么简单么?从幼儿园到小学,并不是简单的换个地方上学,幼小衔接,是所有的孩子和家长都需要面对的一道重要关卡。
分离焦虑是一种较为常见的精神心理小问题。多发病于学龄前期。分离焦虑的主要表现为与亲人离别时出现过度的焦虑和惊恐不安,担心亲人可能遭受意外或一去不复返,拒绝上学和独睡等。严重情况下,分离焦虑会降低孩子智力活动的效果,甚至会影响其将来的创造力以及对社会的适应能力。
据他介绍,学生辍学的原因有很多,大致分为几类情况:一类是外出打工,第二类是有很多女学生早婚早育,已经结婚生孩子了。第三类是信教入寺,已经在寺庙里了。第四类是因为学习困难而厌学,在家里待着。最后一种情况就是因身体原因,主要是残疾孩子不大方便去学校,就辍学了。
有的家长看到孩子写作业不专心,就非打即骂,这样反倒让孩子更抵触,写作业时提不起精神,害怕父母骂,长此以往下去,孩子不愿学习、不愿和人交流,负面情绪会越来越多,到时候再管则更难纠正。
实际上,每个孩子厌学都有属于他们的特殊原因,当孩子出现厌学情绪时,如果父母知识一味的训斥或者是逼迫他们上学,这只会带来消极的结果。只有了解了孩子厌学背后的“真相”,父母才能够更好的进行引导和教育。