抚州南城专治孩子叛逆的学校
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学习是在很多人眼里一项很快乐的事情,尤其是疫情中在居家学习一段时间后,很多学生反映还是喜欢在学校学习,在家学习太闷了。不可否认,也有一些学生会出现厌学情况。出现厌学情况的原因有很多,细想下主要有以二方面:1.学习成绩差,有学习困难。有些学生先天发育不良,有些学生学习能力和态度都有问题造成学习成绩差,从而自卑或失去学习的兴趣,很容易产生厌学问题。2.出现关系问题,与师生或同学产生了矛盾。有的同学因违纪等问题,老师批评了他,或与家长发生了矛盾冲突。有的学生与同学产生口角甚至打架,同学关系紧张。或者有些学生遇到了校园暴力等,这样也易产生厌学情绪。校园是学生成长的乐土,是培育成才的摇篮。但校园欺凌的现象,是校园生活中的不和协音符,当美好的校园回忆蒙上一层“校园欺凌”的阴影,将严重危害青少年的身心健康,影响正常的教学秩序、破坏和谐校园的建设。如何认知、预防和抵制校园欺凌,为学生营造一个和谐美好的校园环境呢?4月19日下午班会课时间,由我校学生管理处组织,邀请法治副校长、凤鸣派出所甘所长走进岐山县职业技术教育中心,以视频直播的方式,为全校师生做了一次以“学习法律知识,杜绝校园欺凌”为主题的预防校园暴力欺凌法治教育讲座。
唐山某实验小学与新时代幼儿园开展幼小衔接研究活动;另一所小学则根据学校实际情况,在充分考虑和论证的基础上,申请开展“学前教育与通德教育衔接研究”实验。实验结果表明,儿童学习兴趣,学习行为,学习能力要在幼儿园阶段就要开始培养。要转变幼儿园教师的教育观念,注重培养孩子的学习兴趣,加强定期训练,为进入小学打好基础。调整课程结构,根据孩子的心理特点和能力,增加部分科目的基础教学,使学前班的教学向小学靠拢,两方多接触、多沟通。
1.基础复习阶段,这一阶段主要是在系统学习的基础上,根据个人实际情况制定基础知识备考计划,以教材为主,按照课文顺序夯实基础,做题以客观题为主,看书做题相结合,学生复习完就及时练习,达到全面理解知识的目的。
在小学主讲徐伟老师的课程上,通过“途途与大灰狼”的故事,生动有趣的让孩子们学习小学数学的“逻辑推理”,激发学习兴趣。
很多家长都有这样的困惑:应不应该给老师送礼?笔者觉得这个是不应该的。如果我们给老师送的钱越多,我们的孩子就成绩越好,那么我们的学校里,就是谁家钱越多,谁就学习成绩越好了,这当然是不对的。
以上工作计划作为下半年工作重点,以达到平安校园,和谐校园为目的,促进青少年健康成长为目标,安心学习成为社会有用人才。
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