安阳龙安中国官方厌学少年特训学校
2024-06-02 11:36:22
孙老师解释,自己并不是为了拿文凭,学这么多专业也不是出于功利目的,所有课程的学习都是与平时的教学工作紧密相连的。“是为了更好地工作和教学,感觉需要就去学。至于参加自学考试,是为了检验学习的成果,过了说明学得还不错,不及格也无所谓,再继续学就是了。”他告诉记者,如果自己是高中老师,肯定会考研究生,但自己所教的是初中,在基础教育阶段不追求知识的深度,主要是扩宽知识的广度,培养学生的学习兴趣。有了问题意识,孩子遇到学习障碍时,能够积极思考,主动探究解决方法。因此,在小奥的学习过程中,我们要引导孩子发现、提出、归纳问题,并帮助孩子学会分析、解决问题,同时也应注重语言逻辑的培养,有意识、有目的地引导孩子大胆提问,积极探讨。
要想让孩子成为读书的材料,家长还要从孩子的源头入手,家长要激发孩子的内动力,让孩子自己爱上学习。让孩子明白学习的意义,并且让孩子了解学习可以给自己带来哪些优势,从内在去驱动孩子。只要孩子有了学习的驱动力,孩子离成功就近了一大半。
3、平时要尽可能多地抽出时间,督促好学生的家庭作业,配合老师辅导好自己孩子的学习,让他们养成良好的学习习惯。
第二,直接兴趣和间接兴趣,直接兴趣是对所从事的事情的兴趣,而间接兴趣更多是对所从事的事情结果的兴趣。以孩子的学习为例,有的孩子对学习的兴趣是来自于学习本身,这是直接兴趣;有的孩子对学习的兴趣则来自于学习的结果——考出好成绩,这是间接兴趣。
学习没有明确目的,就不会有好结果,在学习过程中最重要的一种能力就是提问能力,通过不断的提问,才知道自己哪里不会,哪里会,哪里知识点薄弱。薄弱点就是自己学习的重点。通过主动思考,主动学习才能更好的让我们所学的知识内化。
学以致用,学习的主要目的是应用,通过学习结合实际,立足岗位创优,把所学的东西转化为工作开展的思路和方,促进工作取得实效的本领和能力,提高工作效率,这才是培训的根本目的。作为一名制人员我深刻地认识到自已身上的责任更加重了,要确保每一件经手的案件均做到事实清楚、证据确凿、程序合、适用律规正确;质量上严格要求,精益求精,力求无错案的发生,使每一个执案件都经得起行复议和行诉讼。应该说,这次培训使我认清了自己岗位的重要、认清了自身的不足和努力方向,拓宽了视野,在今后的工作中将站在更高的角度去思考自己的职责,严把案件审查关,充分发挥制员的作用。