钱学森学校新初二年级的老师最近也在陆续开展家访。八年级年级主任张青晓老师说，针对老生的家访不是全员的。老师通过一个学期的观察和对孩子的了解，发现孩子与新初一相比，有一些变化，而且有可能正好有机会，可以上门为家长和孩子做一些帮助。孩子点点滴滴的成长，学校老师对每个孩子的辛劳付出，我们家长都看在眼里，两年多来，变化太多了，从那个稚嫩的小娃娃到现在做事成熟，行为朴实，勤奋刻苦，不事张扬，不求虚名，得到了周围人的肯定。这要感谢学校为我们的孩子提供了茁壮成长的舞台。
进行开发工具和工具体位培训有一个重要方面。没有培训过的人，在学习软件开发过程中，经常会感到进度不好、成本高等问题，进而使心理压力增大。这一点可以说在***一节培训中就有明显的体现。现代软件开发的概念并不仅仅是人类为自己创造的条件，要实现自己的创造价值，必须要利用先进的设计理念以及先进的软件技术来实现。
18.陈同学：突然有种奇怪的感受——虽然这个感受是很普通的事实——就是这个世界其实很大，很多样，每个人都有不同的故事，都有不同的需要操心的事，而我的生活中几乎只有学习和游戏，虽然说担心的事少可以被认为一种幸福，但是难免把目光和心思局限住了，而忽略了更广阔的的人间百态。太过局促于自己的一亩三分地并非好事，不要让那一两件事成为生活的全部，不然有可能会被压的喘不过气来（如果那一两件事碰巧又很不如意）。打开自己的眼界和胸襟，过关注一些自己地界以外的事，一方面是为了调整自己的节奏，另一方面让自己知道，这个世界很广阔，自己的烦心事可能不是什么大事，时刻保持心态的端正和积极，才能更好地前进。
顾老师的线上语课抓住了重难点，教学环节由浅入深，步步推进。仅管是线上教学，顾老师熟练运用各项网络技术，督促孩子打开摄像头，随时关注孩子的学习进度。他利用线上出题，答题，充分调动了每个孩子的参与热情，让人印象深刻！将热闹的形式与有效的语言实践有机结合，较好地实现了本课的教学目标，值得赞许！
有些同学老早就去图书馆，在图书馆一坐一天，结果每天有效学习时长加起来不足俩小时。也有一些同学，交给我们的进度上写着每天学习10小时，但天天在网上活跃的像个假人。学姐一追问今天学了哪些内容，支支吾吾答不上来，自我感动式的学习真的???♂?！有这种情况的宝儿，想要上岸就必须立刻！马上！改变！与其这样真不如每天踏踏实实学几个小时。
有家长担心，压缩小学时间，把小学念书时间减少一年，上初中的时候孩子可能跟不上进度。并且，初中古文阅读更多，校外实践更多，课外知识点更多，这就要求学生具备良好的基础知识。5年的时间完成小学知识并且掌握良好，那么就得花更多的时间去学习。
