着名教育家苏霍姆林斯基曾经说过，“劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。”在劳动中，孩子们的分析、判断、思维，协同精神、进取精神、吃苦精力，专注能力、审美能力、创造能力，都可以得到加强。可以说，劳动不仅是学习的必修课，也是一堂人生必修课。养成热爱劳动的习惯，对孩子的健康成长、幸福生活都意义重大。父母培养孩子爱劳动的好习惯,要从两方面着手，一是力所能及，让孩子从感兴趣的能做到的劳动开始做起。二是不要求繁重但要求持之以恒，只有坚持才能养成习惯。
珊瑚海，儿童心理学研究专家、家庭教育研究员、畅销书作者。斯宾塞快乐教育的坚定执行者，倡导以正面、积极、温暖的方式解决家庭教育、亲子关系中的各种难题。目前已创作出版过多部家庭教育类书籍，已帮助很多叛逆孩子及其家庭重建良好的亲子关系，重现温暖的家庭生活。
1.3、家长不让孩子和异性交往的原因是怕孩子早恋，影响孩子的学习，我理解家长的心理，其实只要做对，完全可以做好的，陪孩子顺利度过这个时期。
2.家庭教育是学校教育的基础，父母是学生的启蒙老师，而有些家长既不懂教育科学，又不懂学生的生理、心理特征，自然不能对学生进行科学的教育。学校是学生接受教育的主阵地，学校要确实担负起指导和推进家庭教育的责任，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方，提高科学教育子女的能力，以良好的思想道德修养为子女做表率。这样才能有效地将家庭教育与学校教育统一起来。返回搜狐，查看更多
3.3）列举在我们这边上了多久的孩子的一个改变和孩子家长当初报我们课程的原因和规划，询问家长是否也希望有到这些培养？
4.从事教育问题咨询以来，每天都有很多家长咨询了各类教育问题，家长常常向我倾诉各种无奈，孩子厌学了，叛逆了，亲情冷漠，不读书了等，应该这么办。
5.我对教育的看，是两个层次的。第一个层次，教育是系统性的问题，有学校教育，家庭教育，社会教育等等。我们将家庭教育等等统归到社会教育，就直接分为学校教育和社会教育，今天不讨论社会教育，就聊聊学校教育。第二个层次，就是从人与人为什么不同的本质上谈的，是另一个更深层次角度谈教育，无关学校和社会教育。谈第二个层次，基础条件不够，现在谈容易违规的，就不谈了。
总之温州青少年教育学校心理老师希望家长们针对孩子找明原因对因治疗，家长和老师有耐心、有信心能够纠正孩子的厌学，才能达到学习好、身体好、品行好的目的。
毕竟，归根结底，学习本来就不是学校自己的事情，孩子学习成绩好，很重要的一部分原因就在于家长本身就对其就有更高的关注。
在促进的推动下，教师亦要具备家庭教育的知识，帮助孩子健康地成长，而我们一直是支持家庭教育和学校教育并行的先行者。
