最后一条是最为关键的，同时也是我们课外补习，成绩提升的必要前置条件，那就是：孩子自己目前对于学习这件事情的态度，如果孩子自己对于学习和补习的态度存在问题，那么！无论是哪种方式的补习，它都不会有效果的。所以学生的学习成绩提升，最核心的条件是孩子自身的一个学习态度。我们家长也好，老师也好，对于孩子在课外补习这件事情中，只能起到一个助力的作用，关键还是孩子自身的学习态度。国际合作与交流处根据与国（境）外大学所签订的交流协议，适时在教务处网站和学校网站公布交流项目选拔通知。学生可按照“良好的品德修养、端正的学习态度、优良的学习成绩、明确的交流目的”选拔基本原则，结合自己的实际情况，提出跨国（境）跨校交流项目的申请。
有些孩子本身学习基础没有打扎实，越到后面学习越觉得吃力和无趣；而有些孩子本身学习成绩不错，但是一段时间内同样会出现厌学的情绪，这些特殊的变化都是有一定的原因的，父母需要深入了解。
当孩子出现厌学的问题后，家长不仅要从孩子身上寻找原因，也要从自身出发，可以多分析一下自己教育上存在的问题，根据发现到的问题及时找到解决办。
有很多孩子在初中成绩都很好，在父母和家长的眼中都是好孩子，好学生。但是到了高中成绩却突然下降，并且产生了厌学的心理。是什么原因造成了孩子厌学的呢？
像这样的孩子，手和眼睛不能同时进行学习。他在写作业的过程中容易犯错误。因为不和谐，做作业会非常困难和缓慢。因此，总是有来自老师和家长的批评。慢慢地，做作业可能会让他有很烦人、甚至很可怕的想。因此，在这种情况下，家长应该采取正确的方式来引导孩子，而不是盲目的抱怨和批评，导致孩子厌学。只有找到真正的原因才能改变孩子拖延作业的问题。
厌学是青少年最常见的心理问题之一，通常表现为孩子学习动力不足,丧失上进的信心。严重者开始对学习丧失兴趣，把学习视为苦差事，更有甚者根本不学习，终日浑浑噩噩，经常迟到、早退、旷课。深究其中原因，厌学与心理的习得性无助有着密不可分的联系。
