至于涉事的学校，班主任首先难辞其咎，这样的教师没有资格再当班主任，应该永远调离教师队伍，学校的主管领导也应该承担相应的责任。不要让小严被暴力再延续下去了。这对孩子的伤害太大了，希望相关部门针对校园暴力进行全面的整顿治理，还给孩子们一片金色的童年。看到这一切，我们是应该感到担忧的。担忧的是，这些孩子长大后会成什么样子，他们会把自己培养成什么样的三观。遗憾的是，他们将在今后的日子里，给他人带来多少伤害，给社会带来多少麻烦。担忧的是，这是欺负乞丐，流浪汉，如果欺负别的孩子，这不就是校园欺凌，校园暴力吗？要我说，性质是一样的。
给孩子足够的时间，让孩子慢慢成长和改变，接受孩子的这些看起来不太好的习惯，然后耐心引导，随着孩子逐渐长大，孩子会慢慢改正这些习惯的。
1.可参考话术：您是负责妈妈的榜样，陪伴让孩子有安全感。但孩子独立、协作、社交发展，对环境要求很高，一直在呵护下成长的孩子，很容易养成依赖性格、社交障碍，引发情绪问题。陪伴不是全天式，而是有效时间，如果一直抓着不放，成长障碍会更多。我们可以聊一下“有效陪伴”的话题。
2.本以为临近考试，昨天、今天会稍微清闲一点，但是并不。孩子们这两天的问题特别多，可能是前几天专心复习去了，这两天集中问问题。
3.1、吃饭训练：尽量不要给孩子喂饭，让孩子学着自己吃饭，一般宝宝们在一周岁时，就能自己用勺子吃饭了。家长要训练好孩子的吃饭习惯，要求孩子在规定的时间内吃完，不要挑食。
4.现在人们的生活条件好了，很多家庭的孩子玩具堆积如山，其实这并不利于孩子的专注力养成，因为他们通常不能长时间玩一种玩具，经常是玩着一个想着另外一个。
5.在微写作过程中，孩子更容易建立起写作与生活的联系，可以将自己个性化的思想充分展现出来，这样能培养孩子文字表达自我的习惯。同时，微写作容量少，完成速度快，可以增强孩子对写作的兴趣。
幼小衔接是一个循序渐进的过程，培养幼儿健康的体魄、积极的态度和良好的习惯理解和尊重幼儿学习方式和特点，把幼小衔接内容融入幼儿园一日生活中。小班我们鼓励孩子提高生活自理能力；中班我们着重培养孩子在照顾自己的基础上，照顾环境，帮助他人，大班我们从三大方面全面开展幼小衔接。花开有时，衔接有度，幼小衔接，我们在行动！
4.规律饮食。一日三餐按时食用，均衡膳食，保证充足的营养摄入；鼓励孩子餐餐光盘，养成节约粮食、避免浪费的生活习惯。端午佳节一定会吃粽子，粽子要趁热吃，不宜冷吃；此外，大人与小孩都不宜多吃粽子，易引起消化不良。
建议家长应帮助孩子改掉一些生活习惯。如少吃色素深的食物、不喝可乐、注意补充富含纤维的食物等。家长应帮助6岁以下孩子刷牙，督促养成早晚认真刷牙的好习惯。
