孩子的学习思路被打断,学习效率降低,学习成绩自然难以提升,家长应该要注重孩子专注力的培养,在孩子学习时,不打扰孩子,让孩子跟随着思绪翱翔。虽然自己相中,但怕孩子不适应,她先让孩子在清大万博试着学习了一个星期,一星期后孩子回家,表示还行,提出想再试一周,第二周孩子回来,就主动表示“妈妈,快把我转到这个学校来吧。”明明妈妈说,孩子在这个学校很开心,能够静下心来主动学习了,周末回家,也能自己的事情自己做,自理能力得到了很大的提升。“让孩子爱上学习这件事,这个学校确实有办法。”
是的,于此同时,我们还注意到另一个现象就是,孩子回到家中,能吃能喝,能玩能睡,尤其是看电视、玩手机,而把学习忘的一干二净。一提上学,一提学习就发脾气,甚至大喊大叫。
我告诉孩子,妈妈小时候家里很穷,没有机会上学啊,很多知识妈妈都不会。现在就靠你啦,你每天上学的时候,认真听课,回来再教妈妈好不好?儿子答应了,我也每天在孩子放学后,像一个小学生一样,等着儿子给我讲课,而且还让他给我布置作业,写完后,我们互相点评。这样,据孩子的老师反应,孩子在课堂上听课听得很认真。可能孩子在当小老师的过程中找到了学习的乐趣。
当孩子还小的时候,向父母求助是一种本能。如果一个孩子害怕或不愿与父母说话,那么父母需要考虑父子关系是否存在问题。
而那些9月份出生晚一年上学的孩子,大脑发育更为完善,掌握了更多的技能,接受知识更为容易,应用知识的能力也更强,获得一个好成绩自然不在话下。
在亲子关系中,一般而言是父母处于主导地位,孩子处于从属地位。现在的亲子关系比较强调民主、平等,但实际上很多家长把不好其中的分寸和界限,使得亲子关系不平等,变成孩子说了算。孩子既然认为自己是为父母上学,有的孩子就会拿上学来要挟父母,如果他们不答应自己的条件或要求,自己就不去上学。