襄阳襄城正规青少年叛逆训练学校
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幼儿教师的“指导”角色,要求幼儿教师不断学习专业的家庭教育理论知识和技能,不断提高自己的家庭教育指导能力,在面对各种各样的家庭时,可以根据不同的情况对家长的家庭教育给予适当的引领和指导。家庭教育作为世界性课题,在欧美等发达国家受到异常关注,每300人就拥有1名家庭教育指导师,全美家庭教育机构有700多家。全美国拥有家庭教育指导师80万人。而按照这一标准,中国有5亿家庭,按照100个家庭需要一个家庭教育指导从业人员计算,人才缺口大约500万。
事实上,就是因为父母过分关注孩子的学习成绩,而忽略了对孩子的价值观、人生观的的培养,让孩子觉得自己是世界中心,从而在工作中受挫时变得自私脆弱,不懂得与人相处的道理。
1.作为家长,你像别的孩子父母一样给自己的孩子做好榜样了没有?因为父母是孩子的第一任老师。要想孩子优秀,父母首先就要优秀。比如:别的孩子的父母有一定的品德修养,知道“打铁首先要自己身板硬。”要求孩子爱学习,作为家长你一有空也要多读书,多学习。就算你工作累了不想学习,孩子做作业时,你拿一本书也要做做样子在那儿看。孩子在你的影响下自然就会爱学习了。
2.早期阅读是什么?我认为是培养孩子对图书的喜爱与兴趣,是把书、把阅读变成孩子日常生活的一部分,让她成为孩子真正的朋友。一旦孩子和书、阅读交上朋友,不仅能拓宽他们的知识面,促进其思维的发展,而且能提高他们的语言表达能力,陶冶情操。如何唤起孩子的阅读兴趣,让他们爱上早期阅读呢?是我在教学中一直尝试探索的问题。通过在实践中多年摸索,我觉得运用“巧”可以让孩子爱上早期阅读。
3.许多家长本来是出于关心孩子、爱孩子,对孩子提出要求、设置奖惩条件,结果反倒让孩子觉得学习不是自己的事情了,是为了满足父母、老师的要求去做的。在不知不觉中,孩子慢慢忘了学习本来的目的,把自己学习主人的身份交给父母或者老师了。
4.清渠为有活水来。只有爱阅读,常阅读的老师,才能让孩子爱上阅读,爱上学习。这学期系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍,也读完了《教育漫话》、《让学生都爱听你讲》、《做学生喜爱的语老师》等教育书籍,正在阅读的有于洁老师主编的《教室里发生了什么》,《班主任日志》等,并且每一本书都写了读书笔记。
5.对父母来说,假设孩子还需要三令五申、强迫着学习,可见还没有养成主动学习的习惯。与其绞尽脑汁,想方设赶着孩子往前走,不如想些办,让孩子爱上学习,主动往前走。
当今社会,家长因为忙碌的工作顾不上孩子学习的情况。实在是太普遍了,每天陪伴在孩子身边的时间简直少的可怜,更不要说能好好辅导孩子学习了。给孩子报名课后补习班辅导,孩子功课每个学期大几千的费用并非大部分家庭可以承担,为了抓紧孩子的教育,给孩子买学习机成了越来越多家长的选择
但是,小学阶段的教育就是给孩子打基础,学习的知识内容并不是非常深奥,家长在这个阶段大可以稍微放松一些,让自己和孩子都轻松一点。
与其把孩子放到补习班去强制性被动学习,还不如换一种教育方式,让孩子主动爱上学习。家长要明白,家庭营造的学习氛围也是相当重要。与其让孩子在家里沉迷于手机游戏,不如送一套好的启蒙图书给孩子,激发孩子的兴趣爱好,培养孩子主动学习的好习惯。
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