我不是不支持校外培训,如果校外培训真的能让孩子爱上学习,或者掌握科学的学习方法,我希望这样的校外培训越多越多。目标已经确定了,接下来该思考如何前进。以前自己是一个很浮躁的人,但现在我想自己能有进步,能更好一些,每天会调整自己,和自己对话,让自己踏踏实实地沉下心来谦虚地去学习。毕竟我目的是学好。如果当学习变为喜欢干的一件事,带着自己喜欢的那份热情学的更多更好。
面对陌生的环境、陌生的老师、陌生的同学,心里会有极度的不安全感,所以刚开始上学的孩子都会苦恼,抵抗去学校,相信很多父母都会恐吓甚至威胁孩子上幼儿园,这对孩子的身心伤害都是很大的。所以作为父母首先要能理解孩子不安的情绪,然后慢慢安抚,慢慢引导。
1.孩子在成长过程中,父母可能说得最多的就是:孩子,好好读书,努力读书。而孩子总会问:我为什么要去上学?为什么要努力读书?
2.开学前夕,因为儿子的情绪问题,吴女士拨打了石家庄市24小时心理援助电话,“打了电话我才知道,我儿子并不是个例,接电话的老师说最近接到类似的求助一点不少。”与此同时,记者获悉,复课后,各个心理咨询中心已陆续接到不少家长的求助电话,有的孩子去了一天,不愿继续上学,有的对疫情有恐慌,已经不适应校园生活了。
3.孩子节后不愿回园是正常现象,就像大人放假后不愿上班一样。假期虽然不长,但是对于还没有自制力的孩子来说,依然需要家长策略性的引导。这样孩子们才能轻松应对假期的转接!
4.有一位朋友家,孩子自打上了小学,家里便鸡飞狗跳。老大嚷嚷着不想上学,大人当然不能接受,只能软硬兼施哄着孩子去上学。
5.小学阶段,普通孩子的家长焦虑孩子的成绩,未来升入哪所重点中学,可我更焦虑的是一一入学后会不会经常捣乱影响课堂秩序,被老师投诉后连学都上不了……
家长需要和孩子共同制定规则并执行。当孩子出现负面情绪,不愿学习时候,家长需要安静陪伴,让孩子合理发泄,给孩子冷静的时间,并给予适当的鼓励,不论奖惩,家长都需要坚守承诺。
他虽然表面上跟你顶嘴,告诉你:""我为什么一定要去学校?""可是如果你深入的了解孩子,你会发现小孩他很痛苦,他真正的底层的声音,其实是告诉你:“我也很想上学,我也很想变得很棒的人,但是我做不到!”
有了这个班的学习,他上一年级的时候很快就适应了学习生活。写字很重要,因为一开始孩子们写字都比较慢,而有了幼小衔接班或者家长自己教孩子写字,像握笔姿势以及写一些简单的字,从基础学起,这样他上学以后写字就不会太慢,写作业或者听课的速度就能快,就不会被落下。