今天，我们只教会孩子要学习，却从来没有家长问过孩子，为什么要学习。试问又有几个孩子知道自己学习的目的和意义。自主性+掌控感+使命感，如果要落到实处，还需要父母更多的学习，而不单单是概念的掌握。佚名曾经说过：“平时做事无计划，急时做事无头绪。”这充分说明了计划的重要性。凡事预则立，不预则废。只有做好充足的计划，假期才不会无所事事，时间才不会悄悄地熘走。假期是让学生们放松的，但是对于高中生而言，放松过后不能忘了学习。只有把学习放在心上，成绩才不会欺骗你。
在这一个学期的学习中，我感觉到自己有了很大的变化。其中实体部分对我以后很有帮助，它主要介绍我国几大基本的部门和几个重要的单行的相关内容，使大家了解包括行、民、婚姻、继承、知识产权、经济、刑的立目的、原则及基本规定和精神，培养大家的知、守、护、用的自觉意识。
结合亲子游戏的课题，组织多次亲子活动，进一步融洽亲子关系、家园关系。还有班级的健康特色——球类活动，利用拍皮球比赛、投篮比赛，使更多的孩子爱上球类、爱上运动。
周而复始会形成一种恶性循环，孩子越来越不喜欢学习，成绩也越来越下降。孩子如果陷入这种状态，父母亲应该有足够的警惕，在小学阶段完全可以进行改变。父母亲可以在适当的时候跟孩子做一次深入的聊天，不一定只聊学习，也可以聊聊生活，聊聊学校的事情，聊聊对社会事件的看。聊天并不是目的，而是一种手段，让孩子接纳父母亲。一起探索一些让自己感到迷茫的东西。
认识自己，爱上自己，做最棒的自己，本身就是很美好的一件事情。面对问题，选择与孩子一起面对，而非责难面对孩子在学业方面遇到了困难，家长要多和孩子一起探讨，和TA一起共同面对问题，克服困难。让孩子感觉你能够理解TA，支持TA，不论学习的结果如何，你都会站在TA那边和TA一起面对困难，分析问题，解决问题，这都会提高孩子的抗挫能力。这样的孩子，即使面对挫折，也不会绝望甚至轻生。
父母都是平凡的普通大众，给予孩子的教育也没有特别的科学合理，怎么能够只指望着超前教育，把孩子培养成天才呢？如果父母是抱着教孩子培养成天才的目的，去让孩子进行超前学习，恐怕会得到相反的效果。
