那么，如何开辟好语文学习的第二战场呢？我觉得应该从以下几点入手：一是师生共读，教师引导学生广泛涉猎，博览全书，拓宽视野，在阅读中让精神世界气象万千；二是成立不同的兴趣小组，让学生结成不同的学习圈子，不定期讨论，汲取众家之长为我所用；三是养成写作习惯，尝试让学生在“微写作”中学会不断总结、不断积累、不断提高。语文课程标准也要求学生“能借助不同媒介表达自己的见闻和感受，学习发现美、表现美和创造美，形成健康的审美情趣”。其实，这些方法都很简单，但贵在坚持。上学之后，每个孩子都会养成属于自己的学习习惯，比如每天放学回家先写作业后吃饭，有些是吃饭前坚决不写作业……这些习惯我们无法分说好与坏，但就是因人而异。
孩子往往是家庭的替罪羊，现在我们的很多孩子出现的状况，包括厌学、一些情绪问题等等，有很多原因都是来自于家庭的不稳定、不和睦。
1.我分析的有这样几个原因，第一孩子从小学习不好，家长从开始的焦虑转变为一种鼓励，认为孩子本身可能不算聪明，只要愿意上学就可以了。这是在做减。很多聪明的学习好的孩子，为什么叛逆期很明显？是因为家长在做加，你既然学的这么好，那就要再多学一点，要变得更好。而朋友的孩子是不断做减，最后只希望孩子健健康康，能安心上学就可以了。这样下来孩子从上学一直到考上大学，情绪都非常的好，也没有因为自己的学习成绩而自卑过。
2.孩子是妈妈十月怀胎，历经分娩时的剧痛诞生于这个世界上的，对于父母来说，孩子无异于是诞生在这个世界上的""小天使""，自他们来到世界上，父母就想把最好的予以孩子，想全身心的保护孩子，不愿见到孩子受到一丝伤害。
3.但如果自己的孩子有点特殊，家长就不要太省心，孩子本身不太听话，你再任其发展，孩子的成绩很可能会越来越糟糕，这是你我都不愿看到的。
4.如果，你家的孩子是小学阶段，建议你:①同样也是去书店，不同的是，约上他的好朋友，不用多1-2个即可。学龄前，孩子的思想变动，家长还较好沟通引导。到上学后，他的思想更多的受到老师和交往密切的好朋友的影响。去书店，约着最亲密的伙伴，一起爱上读书，和书做朋友。不是有句话说的好嘛:爱读书的孩子，长大后变坏的可能性不太大。②制定一个假期日程安排。和孩子共同完成。时间不用太紧凑，同时，留出一定时间，让他做些自己喜欢的事情。一定要记得预留事件完成情况打卡。用醒目的笔，相信，孩子一定会爱上那些完成后的一个个“?”的。③每天亲子运动1个小时。
5.另外如今的孩子几乎被手机奴役了，他们太早的接触电子产品，不愿亲近大自然，自然也失去了从大自然中获取到快乐的机会。当然这肯定很大一部分是父母的原因，他们在孩子小时候不愿花过多的时间陪玩，一旦孩子哭闹便随手将手机扔给孩子，利用手机里很多好玩的内容来吸引孩子的注意力。
这些孩子，再没有上学的机会了的吗？这些孩子，就这就夜不归宿，在外流浪吗？青春，就这样荒废掉了吗？生命，就这样被焦虑甚至抑郁吞噬了吗？
晚上，看着两个孩子高兴地把书包整理好放在一起，等着明天我送她们一起上学，我的心底，瞬间有一股暖暖的东西流出。
家长要按照学校的作息时间，给孩子好好调整过来，晚上早点睡，就不至于早上因为睡眠不足而不愿上学，这样就能更顺利让孩子融入幼儿园生活中。
