3、坚持陪伴孩子做家庭作业，有的时候孩子之所以不学习，是因为感觉学习挺困难的，很多题自己都不会做。这个时候就需要家长在旁边耐心的陪伴孩子做作业，只有家长不断的帮助和鼓励孩子战胜困难，孩子一旦获得了鼓励和成就，也会慢慢爱上学习的。光照亮度达到150lx，是一个比较适宜的亮度，在主灯的亮度上，我们控制在这个范围内，并且采用带灯罩的主灯，避免晃眼，在孩子的书桌面光特定按照国标要求，设计到300lx，这样更适合孩子学习的光亮度。同时考虑儿童坐在地上阅读时和灯光的距离及灯光的光照亮度，在合适的范围内，既可以保护视力，又可以让孩子在一个舒服的灯光下自主爱上学习。
孔子说：听其言观其行。明清杰出思想家顾炎武，王夫之，宗羲也都曾提出学以致用，实用之学。学习的目的是什么，是为了考试？是为了父母的夸奖？还是为了老师的表扬？我认为这些都不是最重要的，孩子学习的目的，学以致用，才是让学习的根本，让孩子体验到学到的知识是有用的，才会让她更加热爱学习。为此我们开始改变方，不再只是让孩子每天在家学习更多的知识，背更多的古诗。明朝董其昌也曾说过，不行万里路，不读万卷书，欲作画祖，其可得乎？当读万卷书，让自己才识过人；当行万里路，让自己所学在生活中体现，理论结合实际学以致用，也是培养了孩子学习的兴趣。
1.>>虽然适塾的竞争非常激烈，但竞争的目的不在于打败对方，而是不断提高自己的实力。每个人都在和自己作战，认真学习。
2.还有的家长纯粹为了攀比的目的要求孩子背大量的古诗词，每次见到别人就以才艺表演的形式要求孩子背诵。这样的方式也会伤害到孩子的内心，让他们提不起兴趣，更加抗拒诗词学习。
3.根据统觉，新的知识是在原有理智背景中产生的，以原有知识为基础。因此，课程安排必须使得儿童能够从熟悉的材料过渡到密切相关但不熟悉的材料。原则有两项。（1）相关。学校不同课程的安排应该相互影响和联系。（2）集中。学校所有课程中，选择一门作为学习的中心，使其他科目作为学习和理解它的手段。历史和数学被视作所有学科的中心。这两项原则的目的是保持课程教学的逻辑结构和知识的系统性。
4.当孩子的学习目的不明确时，他们很容易在学习的过程中产生懈怠的状态。家长要在日常的生活中不断地为孩子灌输学习的目的，其方式也可以多种多样，避免说教、唠叨的方式，要尽量采用借鉴或者模仿学习的方式对孩子进行引导，孩子真正明确了学习目的之后不用家长督促他们也能做到自律，自主的学习。
5.某女星天价片酬，已经是人尽皆知的事情了，很多人选择学习表演专业，目的就是为了将来能够出人头地，混出一个名堂，
高中的前两年还是在初中知识的基础上进行新知识的学习，但是到了高三就开始进行大规模的复习和考试了，主要的目的是为了让学生们适应高考的模式，进行模拟高考的“演习”。
不管是升值加薪还是跳槽换工作，需要确认的是你学习的目的，以什么样的方式学习？学习后会给你来带哪些价值？更重要的是学习也是一种能力。能力越高你在职场上发挥的价值就越大。
我们的快速成长应该是以解决当前的具体问题为最终目的，带着困惑去学习特定的知识，来优化自己当前的技能，并且通过行动来解决当下的困境。
