曾经接触过一位男生厌学，是因为他处于青春期，开始发育，他感觉到不好意思，每天早中晚都要洗澡，然后不想上学，天天迟到，被老师罚站，迟到多了老师也不让他上学，但是家长是不知道真实原因的，天天批评，唠叨，指责，结果孩子连门也不出，后来在朋友的介绍下，找到了我们，经过刘老师的沟通，原来是青春期的问题，其实就是一个很小很小的问题，孩子心结打开了，然后正常上学，还考上了理想的高中，这孩子现在已经读大三了。1、上过幼小衔接的孩子和没有上过的孩子，在初上学的阶段，接受度差异较大，没有上过的孩子，由于无法快速适应环境和学习进度，容易无法掌握所学知识。而一开始就听不懂，越拖就落下越多知识，后期恶补成了常态。
学校与家长的联系，不管是通过什么方式，只要是对孩子身心健康成长好的、对学校的教育有帮助的，都应该提倡、都应该坚持。因为，加强了学校与家长的联系，促进了家长与学校领导、班主任、科任之间的思想、感情的交流，让家长更加了解学校的办学目标、管理措施、校园建设、教学动态、学生学习和生活等，从而使家长的思想观念更能跟上学校步伐，与时俱进，使学校对学生的教育更有成效，更有保障。
的教育分层非常隐性，但近年来越发直观：相同社会经济背景的家庭越来越多地集中在某一片，导致某些学校自然而然就变成了“好学校”，某些学校就变成了“差学校”。尤其是对学校评分主要是基于学生标化考试成绩的，那么中产阶级家庭孩子比较多的学校，父母相对有时间管孩子，孩子成绩就会考得好一点，学校评分就高。
我们父母是距离孩子最近的人，也注定是孩子最好的老师。孩子天生会模仿，他们会从性格，修养，感情交互方式上重复父母。孩子是复印件，父母是原件，孩子出问题，核心根源一定能从父母那里发现，家庭教育必然比学校教育重要。比如：同样的老师，同样的班级，甚至同样的基础，基本在老师一视同仁的情况下，没有各个优秀，就说明家庭教育是在其中起着重要的作用。
对于我儿子来说，叛逆少年学校全封闭式对他来说再合适不过了。因为普通学校的学校他根本呆不住，总想往外跑。我怎么也想不到某一天我儿子会成为一个叛逆的孩子并且有暴力倾向。
与辅导员及时沟通。孩子跟家长反映自己在学校遇到困难或对管理方面有疑虑时，请家长通过辅导员了解情况，一方面为孩子解决困难提供好的建议，更重要鼓励孩子直接跟辅导员反映问题。
