总之，要让孩子在这个过程中感到被理解被尊重，自己有能力和责任感，觉得我能行，他就会有自我价值感，从而对学习保持积极的态度。学习是孩子的事儿，父母不应该包办代替。孩子在什么样的氛围里学习，这才是父母需要思考和应该尽到的责任。当家长用对方法，孩子作业就能陪得轻松，陪得高效，最后可以过渡到陪得少，甚至不用陪，孩子也能独立、自律、高效地完成作业。是时候给他读百科书、科普啦！这些书是帮助孩子打开探索世界大门的第一把钥匙，能带孩子感知科学之美，发现更多来自世界的惊喜，建立基础的知识系统，爱上生活，爱上探索，爱上科学，爱上阅读。
现在的家长都很注重娃娃的阅读，但是有一点大家必须明确：给孩子读书是帮助孩子学习、增长知识，千万不要强迫孩子看书，否则只会适得其反。让孩子爱上读书也是要讲究方式方的，不然读再多的书也枉然。
最后，平时有时间或者周末可以多带孩子去图书馆、书店等充满书香气的地方，让孩子浓厚的学习氛围感染，慢慢爱上阅读！
那我们怎么做以儿童为本的衔接呢？这4点很重要：尊重孩子的身心发展需要，让孩子乐于运动；尊重孩子探究的需要，让孩子爱上思考；尊重孩子合群的学习特征，让孩子团结合作；尊重孩子的自然的个体，让孩子养成劳动生活好习惯。
对于孩子的成绩，我们需要意识到知识获取的两种方式，一种叫学习，一种叫教育。学习是一种主动获取知识方式，阅读是学习的主要方式。而教育是被动的，是受约束的。学习和教育是相互替代的——因为中国孩子不会“学习”，因此才普遍需要“教育”。
短暂的两周时间，我发现刘鸿宇变了好多，他变得快乐了，自信了，尤其每天早上在班车上都会微笑着和爸爸妈妈说再见，让我们感到很安心。自从进入一年级11班这个大家庭后，他每天都在一点一滴的进步，有一天放学回家，他开心的和我说“妈妈，以后我二年级、三年级都要在这个学校上学”，我们相信他已经爱上了他的老师，他的学校，这些都和老师您的耐心教育和严格要求分不开。我庆幸孩子选择了一所能让他快乐学习的学校，我也庆幸孩子遇到了几位既有丰富教学经验又有育人智慧的好老师，真诚的说一声，你们辛苦了！谢谢您！
