总之，管教的主要目的是激励孩子做得更好。我们学习是为了能够找到方法，让孩子乐于接受，愿意参与，积极遵守，养成习惯，越做越好的方法。一二年级学生年龄小，又是第一次经历居家学习。因此，一二年级的老师们在关注学生知识掌握的同时，更多的是关注全人培养，学生良好的生活习惯、学习习惯都是他们成长路上必不可缺的。与此同时，也为孩子们首次的居家学习打下良好的基础，让他们能够更加从容地面对今后的学习。
●了解传统文化，学习中华礼仪。家长可以结合端午假期与孩子一起交流端午节的历史起源、传统食俗、文化影响等，和孩子一起体验多彩的端午节习俗：包粽子、挂艾草、做香包……感受传统节日的内涵，激发孩子的爱国情怀和民族自豪感，引导孩子自觉传承中华优秀的传统文化。
1.所以，父母陪伴孩子写作业最终目的不是为了帮助孩子完成作业，而是教会孩子怎么理解题目，让孩子养成正确的作业习惯，独立完成作业，帮孩子完成作业只是附带的结果。
2.在最近几年的中考中，出现了一些阅读试题，直接与教科书中要求小学生阅读的整本书有关，而这些在小学要求阅读的书，在初中的语文教材里是不会再重复要求的，因此，阅读的积累就很重要。扩大阅读量、课外阅读课程化、读整本的书、亲子阅读、全民阅读、让阅读成为习惯成为时尚也成为当下阅读教育的五大趋势。人们越来越认识到，阅读能力是一切学习的基础，是国家建立学习型社会的根本。顺应这一趋势，我们有必要对整本书阅读加强思考和研究，为孩子们提供相应的帮助。
3.通过本次学习，让我受益匪浅，我也会参照视频中给的教育建议，取其精华，做到科学，可行，合理的教育方式，最重要的是还要学会倾听和交流，做孩子的榜样，引导孩子，共同努力，一起改掉之前不好的习惯，等待孩子变得更加优秀！因为每个孩子都是一张白纸，蕴含着无限的潜力，需要我们跟他们一起书写光明的未来！
4.曾有人说，一个人的精神发展史就是一个人的读书史，凡是读书多的孩子，我们会发现，这些孩子的视野比较开阔，精神也很充实，追求又比较执着。培养孩子阅读的习惯，一定要从父母做起，因为良好的家庭阅读氛围能激起孩子阅读的兴趣，使孩子爱上读书。平时我们家长可以定期带孩子去逛逛书店，让孩子挑选自己喜欢的课外书，还要尊重孩子的这种兴趣。也可以和孩子一起进行亲子共读，结合孩子年龄的特点进行选择，低年级孩子可以从绘本开始，然后再慢慢的过渡到纯文字的书籍。孩子阅读的习惯一旦养成将会终身受益。
5.今天长辈郑重其事的警告我，不能再继续耽误孩子，他要再这么下去，高中必然没学可上，而现在面临的不仅仅是没学可上，还有学习态度学习能力的培养，他现在的学习自觉性很低，无专注学习新的知识，那么十年之后，他会养成什么样的性格和习惯不言而喻。
在具体如何衔接的问题上，尹宏给出了诸多建议，比如在生理准备上，要保持一日三餐食物均衡，养成饮水习惯，保持10个小时睡眠等。在心理准备上，家长要注意培养孩子对事物的兴趣，通过提前熟悉校园、与小学生一起玩耍等方式，让孩子逐步适应小学阶段的相处方式、学习方式、思想方式。
这部分内容告诉大家“预习—听课—复习”的学习习惯养成的正确方，学霸的方不一定适合你，但是符合大脑规律的方必然值得学习。
父母是孩子的第一任老师，孩子将来是否优秀，主要是看孩子的习惯和性格，而不是成绩，只要孩子养成好的习惯和性格，孩子将来才能走得更加长远！
