厦门同安封闭学校导致孩子叛逆

父母观察课在欧美被普及，很大的原因是因为：家长亲身参与其中，宝宝在环境中自我探索学习，家长在远远的背后观察和思考，和老师积极沟通，最大的差别是，受益者不仅仅是孩子，而且包含家长。家长在父母观察课的过程中，陪孩子一起成长。我们作为家长还要做到，了解孩子的学习方式和情绪，了解孩子学习的兴趣和学习动机受哪些因素的影响，了解什么样的学习才是高效的学习，那我们就可以避开孩子厌学的雷区。那些天生的学习家，天生的实践家就不会变成厌学的学生，甚至是厌学的成人。

研究发现，所有孩子与父母的分离焦虑在13个月大时达到顶峰，然后逐渐减少。但是在孩子入园阶段，这种焦虑的程度又会上升。

1.如果孩子对上学的畏难情绪逐渐消失，那么家长就细心留意孩子的情绪变化，多与孩子进行交流就行。如果孩子依然情绪不佳，语言和行为上还是对上学有畏难情绪，那么，家长一定要及时的给孩子进行专业的心理咨询。

2.父母长时间的严厉教育，根本不给孩子犯错的机会，甚至连一点自由选择的权利都不给孩子，孩子上学的时候没有朋友，孩子也没有自己喜欢以及感兴趣的爱好，在家长长期的吼骂之下，孩子性格变得软弱，甚至自卑、不自信，性格上更偏向""讨好型人格""，做事情缺乏主见和思想。

3.最近被和畅小学家长初中就近入学的维权搞得恐慌焦虑，作为即将升一年级的孩子妈妈，我也开始担心孩子以后的上学问题。回想当时初来无锡的满怀热情到现在的焦虑不安，甚至维权过程的重重阻碍，我开始觉得身边的环境不是那么友好。

4.孩子在家，陪伴、管教等都是家长们的操心事。可是，“我不知道怎么样去了解孩子的学习”“怎么帮助孩子学习”，仍是家长的焦虑所在。如何提高家长教育胜任力，不再只是家务事，而是变成全社会都关注的“大事”。在促进亲子关系发展的同时，也是对家庭教育功能的重要考验。

5.父母内心安定，孩子自然也气定神闲。假如父母心神不宁、鸡飞狗跳、焦虑万分，孩子肯定会受到影响。父母很相爱，儿子很自爱。

可是如果我们和这些不努力学习的差生共处，她们不喜欢学习的心态也会危害大家。大部分差生都不想上学，假如让自身的孩子和她们触碰，时间一长孩子也会越来越反叛不想上学。为了更好地防止孩子发生这个状况，有关孩子在中学期内的好朋友社交圈，家长也需要立即干涉，最少能确保不许孩子受到影响。

2.寒假时间很短，为了孩子，家长给孩子请2周假都合算。因为，问题孩子上学和不上学，区别不大。如果一次能好，建议家长给孩子请假。孩子变好了就会发力，会赶上的。

有进步的孩子，父母会焦虑他能不能进步得更多，没有进步的父母，焦虑孩子和其他孩子的差距。这是父母的脆弱之处，也是人的本性，永远觉得还可以更好。