再说幼小衔接可不是简单的知识衔接，还有能力衔接。小学和幼儿园的最大差别是要求孩子的自主性更高，老师的重点不再是管理孩子吃喝拉撒睡，而是以学习为主。这就要求孩子上小学前要有自主的生活技能以及行为习惯。比如吃饭、上厕所、整理书包等等。可是一上大学，一切都变了。大学一开始，城里的孩子就知道自己将要出国，也知道自己毕业了会去哪里生活和工作，因为家里早已做了安排。在完成学业基本的要求以外，他们可以尽情的享受青春，谈恋爱，旅游，炫耀与分享。农村的孩子大多还在倔强地坚持着以往勤奋的学习习惯，争取把所有科目都取得好成绩。可是确实社交与分享的底气，他们需要很晚才能懂得社会的潜规则。
这让这位年轻的母亲深深体会到了“母子连心”的内涵。她“总想痛哭一场”的焦虑情绪渗入到她的乳汁中，又像一张若隐若现的薄纱遮住了她的脸。无孔不入的焦虑弥漫在空气中，像病一样吞噬着孩子的健康。
1.幼儿园是孩子成长的必经之路，家长要鼓励孩子勇敢地面对上学的困难。鼓励是要通过正面的、积极的话语，在孩子产生抵触的时候引导他们更积极主动地面对焦虑。
2.可是前天才听数学，语文老师说这孩子有几次不愿意来上学了。有三次都是奶奶送到学校门口了不愿意进教室门。奶奶找了很多个医生看了没事。好像发现了他是故意装头痛，所以就没有像以前那样，将就他休病在家不上学。可是毕竟年龄大了，也拗不过孩子。每次上午上学前，要拉扯一会才肯进班。
3.3.调整心态：开学前会产生焦虑情绪，甚至厌烦上学，这时家长要及时和孩子沟通，帮助其调整心态。可以让孩子多和同学一起玩，或带孩子去校园走走，让孩子打心眼里期待回归学校。
4.WT：我发现父母一听到孩子不上学，就会想到一些后果，可能会觉得一下子就焦虑起来了，会觉得我的孩子到底发生了什么事，会不会受委屈了。那这个不上学去怎么办呢？他就心就慌了。
5.假期里又自由，又能不用重复平日的生活，带来的新奇感和自我控制感都会让孩子欲罢不能。一朝恢复到需要严格遵守日复一日的作息，孩子很容易对上学产生恐惧和抵触情绪。家长应关注孩子的心理变化并及时给孩子作出调整。
逆期的逆反心理，很容易爆发与父母之间的矛盾，不愿上学也就成为表现最明显的事情，因此作为父母首先要确定自己是否对孩子要求太过了。
这个话题是怎么引起的呢？是一名长居普吉岛的妈妈聊起娃儿上学的事情引发的焦虑！爸妈的心态都是能够理解的，谁家不想让自己的孩子上个好大学，还能出人头地呢？不过，这是个技术活，我们且来聊一聊吧
3.避免紧张情绪。家长应保持情绪稳定，指导帮助孩子的做好必要的防护措施。不要过度焦虑和紧张，营造安全、和谐的家庭氛围，培育孩子内心的安全感。
