电子产品严重干扰了我们的生活,不仅孩子们上瘾,有些成年人也会整天刷短视频。成年人已经定型,改变需要自我修炼了,但孩子的可塑性还比较强,孩子越小越可以培养他的自律,能够在不影响学习的情况下适当玩电子产品。如果你妄图希望孩子能够不玩电子产品,那是不现实的,就像现在交通工具普遍使用汽车了,你不能因为汽车尾气污染环境,你还非要使用马车或许拒绝乘车,与时代脱轨。我们能做的是如何让孩子不沉迷于电子产品。现在的孩子沉迷于手机,艾派,三四岁的小孩,很熟练的拿着手机,解开锁,玩着游戏,孩子长时间沉迷于这些电子产品,玩游戏,会导致孩子视力下降,注意力不集中,不喜欢与人沟通。孩子玩手机可以,但是父母也要和孩子规定好玩手机的时间,不能盲目的让孩子玩。
我自己的孩子也曾经遭遇过厌学的经历(初一时,我因工作原因有一年多在外地),我搂着儿子的肩膀,温和地对他说:“儿子,其实人生的路并不止学业一条,如果你不喜欢上学,咱可以不用每天遭这罪嘛。想想看,你眼下最想做的事是什么?你长大了,需要有自己的思想,如果现在说不出来,你好好想几天,有了答案你再告诉我。”
六个原因:孩子的学习动力不足。青春期孩子对自己的生涯规划很迷茫,不知道想要成为谁,不知道为什么而学,不知道自己还有没有希望,不知道自己能干什么。可能经历了连续的挫折之后,找不到希望,觉得自己不适合学习,故而厌学甚至是辍学。
父母应该zui了解孩子,了解孩子为什么数学成绩不好?是一直成绩不好?还是上初中后成绩突然下降?是根本听不进去也听不懂老师讲课?还是根本坐不住根本没有办完成课后作业?是初中后开始厌学?这些原因先搞清楚,搞清楚之后,和孩子一起面对,告诉孩子学习的重要性,和孩子一起约三章,定好目标,逐步改进。
你现在该问的不是应不应该给孩子退学,而是找明原因到底是内部原因(孩子智商问题)还是外部原因(压抑逼迫的环境)。我现在怀疑孩子时时刻刻都处在一个非常非常压抑的环境里,同学老师父母都不理解他,这样原本仅仅只是智商普通的一个孩子也给逼成了自闭厌学的孩子。
在你们看来,孩子必须听从你们的所有意见,却忘记了孩子这一方的感受。孩子作为一个独立的个体,意见受到尊重、接纳和理解的权利。他用这样的方式坚决拒绝去学校,在厌学的背后一定是有原因的,如果你们能够保持平和的态度,少发表你们的意见和建议,多听听他到底怎么说,问问他除了不上学之外,还有什么其他的解决方案,事态就不会愈演愈烈。